Základní škola Slezská Ostrava, Pěší 1
Pěší, Ostrava
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje menší kolektiv.
- ✓ Pro děti, které potřebují pohyb při učení.
Na co si dát pozor
- ! Žáci zatím nemají možnost ovlivňovat chod školy.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Malá škola s rodinnou atmosférou sází na aktivní učení. Žáci se učí v klidném a pěkném prostředí. Velkou předností je výuka angličtiny se zahraničním lektorem. Učitelé se věnují každému žákovi. Měli by ale více přizpůsobovat úkoly různým úrovním. Analýza hodnotí pouze základní školu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly pro nadanější žáky.
- Zjistěte, zda už žáci mají svůj vlastní parlament.
Učitelé používají zajímavé metody, které žáky baví. Příkladem je diktát v pohybu nebo badatelské úkoly. Žáci často pracují ve skupinách a učí se od sebe navzájem. Angličtinu procvičují i v jiných předmětech se zahraničním lektorem. Slabinou je, že všichni žáci dostávají často stejně těžkou práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zábavnou formou žáci realizovali „běhací diktát“, který proběhl bez stresu, a všichni u něj měli možnost... pracovat vlastním tempem."
„Ve výuce přírodovědných předmětů je... využívána metoda CLIL, která prostřednictvím zahraničního lektora do výuky integruje praktickou aplikaci anglického jazyka."
Ředitel řídí školu skrze osobní vztahy a každodenní kontakt. To vytváří příjemné prostředí pro práci. Vedení ale zatím neposkytuje učitelům dostatečnou zpětnou vazbu. Pedagogové spolu mluví denně, ale málo si sdílejí konkrétní nápady do výuky. Škola tak plně nevyužívá svůj potenciál ke zlepšování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy... nejčastěji využívá způsob řízení založený na bezprostředním osobním kontaktu se zaměstnanci i žáky"
„chybí však cílené sdílení metod, forem a poznatků z výuky, které vedou ke zlepšení vzdělávacích výsledků žáků."
Ve škole panuje klidná atmosféra rodinného typu. Žáci i učitelé dodržují domluvená pravidla a vzájemně se respektují. Škola je čistá a vkusně vyzdobená, což zlepšuje pohodu žáků. Zatím zde ale chybí žákovská samospráva. Žáci tak mají malý vliv na dění ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Znalost prostředí a zkušenosti pedagogů přispívají k zajištění plynulého chodu školy a celkové klidné atmosféře v kolektivu."
„V co největší míře se snaží vytvářet prostředí, ve kterém jsou respektována... dohodnutá vztahová pravidla v rámci třídy."
Škola skvěle pomáhá žákům z obtížného rodinného prostředí. Odborníci v poradenském centru pracují každý den přímo s učiteli. Speciální pedagog včas odhalí potíže u dětí. Asistenti ve třídách pomáhají tam, kde je to potřeba. Díky tomu se žáci úspěšně zapojují do učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škole se úspěšně daří integrovat žáky z nepodnětného prostředí."
„Speciální pedagožka provádí depistáž v rámci pomoci žákům s výukovými problémy, aby byli včas podpořeni"
Zázemí a vybavení
Žáci mají k dispozici moderní odborné učebny a sportoviště. Budova školy je estetická a velmi pečlivě udržovaná. V učebnách běžně využívají digitální techniku i vlastní mobilní telefony.
Silné stránky
- • Učení propojují s hrou a pohybem.
- • Úspěšně začleňují žáky s různými potřebami.
- • Výuka angličtiny probíhá i v přírodovědných předmětech.
Oblasti ke zlepšení
- • Všichni žáci dostávají často stejné úkoly.
- • Učitelé si málo předávají své zkušenosti.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pěší 66/171200.0 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Kamil Tabášek
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více