Základní škola Ostrava-Radvanice, Vrchlického 5
Vrchlického, Ostrava
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují bezpečné a klidné prostředí.
- ✓ Pro rodiny hledající silnou podporu pro žáky s potížemi.
Na co si dát pozor
- ! Napjatá atmosféra mezi dospělými může časem ovlivnit i žáky.
- ! Vedení školy nedává učitelům jasné rady, jak zlepšit výuku.
Kvalita školy
ZŠ Ostrava-Radvanice nabízí bezpečné prostředí s respektujícími vztahy. Učitelé a žáci si vzájemně důvěřují. Škola má silný tým specialistů pro pomoc žákům. Výuka je spíše klasická a málo se přizpůsobuje jednotlivcům. Vedení školy má potíže s atmosférou v týmu učitelů. Chybí také společný plán rozvoje.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé pracují s nadanými žáky.
- → Zjistěte, jaké konkrétní změny ve škole prosadil žákovský parlament.
- → Ověřte si, zda škola nabízí doučování i pro vaše dítě.
Učitelé vysvětlují látku srozumitelně a používají moderní pomůcky. Výuka je ale většinou klasická, kdy učitel mluví a žáci poslouchají. Všichni žáci často dostávají stejné úkoly bez ohledu na své nadání. Žáci mají málo příležitostí k samostatnému přemýšlení a hledání vlastních řešení.
Zobrazit citace ze zprávy
„převážně vedena frontální formou práce s řízeným rozhovorem"
„Diferenciace úkolů podle dovedností a schopností jednotlivých žáků nebyla zaznamenána"
Vedení školy má vážné potíže v komunikaci s učiteli. Atmosféra v sboru je podle šetření špatná. Ředitel nesdílí své plány s ostatními kolegy. Záznamy z návštěv v hodinách neobsahují rady pro zlepšení. Učitelé se také navzájem nenavštěvují, aby se od sebe učili.
Zobrazit citace ze zprávy
„není v pedagogickém sboru příznivé klima"
„potřebná doporučení pro zlepšení úrovně vzdělávání a následné vyhodnocení nejsou jejich součástí"
Vztahy mezi učiteli a žáky jsou založeny na vzájemném respektu. Ve škole panuje klidná atmosféra bez větších kázeňských problémů. Nově zřízený žákovský parlament učí žáky spolupracovat napříč ročníky. Škola také úspěšně snižuje výskyt rizikového chování v kolektivech.
Zobrazit citace ze zprávy
„vzájemný respektující vztah mezi pedagogy a žáky"
„posilována spolupráce a vzájemné vztahy mezi žáky různého věkového složení"
Škola vybudovala silný tým specialistů včetně speciálních pedagogů a asistentů. Tato podpora má jasný dopad na žáky. Snižuje se počet neomluvených hodin u znevýhodněných žáků. Asistenti pomáhají všem, kteří to v hodině zrovna potřebují. Škola také nabízí konzultace a doučování.
Zobrazit citace ze zprávy
„celkový počet neomluvených hodin má klesající tendenci"
„Spolupráce vyučujících s asistenty pedagoga byla efektivně využívána"
Zázemí a vybavení
Škola využívá čtyři budovy v Ostravě-Radvanicích a Bartovicích. Třídy jsou dobře vybavené digitální technikou pro učitele i žáky. Žáci mají k dispozici tělocvičnu, družinu a venkovní prostory.
Silné stránky
- • Učitelé a žáci se k sobě chovají s respektem.
- • Silný poradenský tým účinně pomáhá žákům se speciálními potřebami.
- • Škola úspěšně snižuje počet neomluvených hodin u žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Vztahy mezi vedením školy a učiteli jsou velmi napjaté.
- • Učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem jednotlivých žáků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vrchlického 401/571600.0 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Petr Káňa
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více