Základní škola Ostrava-Hrabůvka, Provaznická 64
Provaznická, Ostrava
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola nabízí moderní výuku matematiky a angličtiny v bezpečném prostředí. Učitelé přistupují k žákům s respektem. Výborně funguje podpora nadaných žáků i systém doučování. Rodiče se aktivně zapojují díky tripartitním schůzkám. Na druhém stupni by však učitelé mohli více rozvíjet samostatné myšlení žáků. Tato analýza se týká pouze základní školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují moderní výuku matematiky a angličtiny.
- ✓ Pro rodiny, které oceňují respektující přístup a dobrou komunikaci.
- ✓ Pro žáky s nadáním i pro ty, kteří potřebují doučování.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V hodinách dostávají všichni žáci často stejně těžké úkoly.
- ! Na druhém stupni učitelé častěji používají výklad a řízený rozhovor.
💪 Silné stránky
- • Škola uplatňuje Hejného metodu a výuku angličtiny metodou CLIL.
- • Učitelé jednají s žáky s respektem a vytvářejí příjemnou atmosféru.
- • Tripartitní schůzky efektivně propojují učitele, rodiče a žáky při hodnocení.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů různým schopnostem žáků v hodinách.
- • Na druhém stupni chybí častější rozvoj kritického myšlení žáků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Využijte tripartitní setkání pro společné plánování pokroků vašeho žáka.
- → Zeptejte se, jaké konkrétní kroužky v informačním centru žákovi vyhovují.
- → Ověřte si, jak učitelé na druhém stupni podporují samostatné myšlení.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé používají zajímavé metody jako Hejného matematiku nebo CLIL. Výuka je pestrá a žáci v ní bývají aktivní. Slabinou je však nedostatečné přizpůsobení úkolů různým schopnostem žáků. Většina žáků dělá totéž bez ohledu na své tempo. Na druhém stupni stále převažuje frontální výklad.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hodinách docházelo zpravidla k účelnému střídání metod a forem práce, což přispívalo k efektivitě výuky a udržení pozornosti žáků."
„Diferenciace vzdělávacích cílů... nebyla ve sledovaných hodinách výrazněji uplatněna, žáci většinou plnili úkoly se stejným stupněm obtížnosti."
Vedení školy
Vedení školu řídí zkušeně a s důrazem na dobré vztahy. Pravidelně kontroluje výuku a dává učitelům zpětnou vazbu. Deleguje pravomoci na své zástupce. Chybí však důkaz, že vedení systematicky využívá analýzu žákovských prací ke zlepšování výuky. Proto škola získává standardní hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy při řízení organizace vychází z reálných koncepčních záměrů, zkušeností a dovedností, které si trvale rozšiřuje..."
„Výsledky hospitační činnosti jsou vyhodnocovány a jsou stanovena doporučení, na která by se učitelé měli při vzdělávání žáků zaměřit."
Školní klima
Ve škole panuje bezpečné a respektující klima. Tripartitní schůzky jsou skvělým příkladem fungující spolupráce mezi rodinou a školou. Žáci se aktivně podílejí na hodnocení své práce. Inspekce chválí příjemnou atmosféru. Doporučuje jen více sledovat vztahy ve třídách na druhém stupni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání na obou stupních základní školy probíhalo v příjemné pracovní atmosféře, kdy žáci dodržovali nastavená pravidla."
„Zákonní zástupci jsou... informováni... na konzultačních setkáních, která probíhají formou tripartity (rodič, žák, učitel)."
Podpora žáků
Podpora žáků je na vysoké úrovni a velmi pestrá. Škola systematicky pomáhá žákům s obtížemi i těm mimořádně nadaným. Spolupracuje s odbornými organizacemi jako je Mensa. Do doučování je zapojena pětina všech žáků. Speciální pedagožka velmi dobře spolupracuje s ostatními učiteli v týmu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní speciální pedagožka aktivně spolupracuje... poskytuje žákům efektivní podporu prostřednictvím předmětu speciální pedagogické péče..."
„Škola se orientuje také na práci s nadanými žáky ve spolupráci se dvěma školními koordinátory nadání a organizacemi..."
Zázemí a vybavení
Škola disponuje moderními odbornými učebnami s interaktivní technikou, 3D tiskárnami a virtuální realitou. Žáci využívají dvě tělocvičny, sportovní hřiště a zahradu s naučnou stezkou. Významným bodem je bohatě vybavené informační centrum.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102508569)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 81.8% |
| Francouzština | 9.3% |
| Ruština | 8.9% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-04-25
Komplexní inspekce
Škola nabízí moderní výuku matematiky a angličtiny v bezpečném prostředí. Učitelé přistupují k žákům s respektem. Výborně funguje podpora nadaných žáků i systém doučování. Rodiče se aktivně zapojují d...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola v Ostravě-Hrabůvce, která klade důraz na přátelskou atmosféru a individuální rozvoj žáků. Nabízí moderně vybavené odborné učebny, širokou škálu volnočasových aktivit a aktivně se zapojuje do mezinárodních vzdělávacích projektů.
Adresa
Provaznická 831/6470030 Ostrava
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více