Základní škola a mateřská škola Ostrava-Hrabůvka, A. Kučery 20
Alberta Kučery, Ostrava
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje klasický způsob výkladu.
- ✓ Pro rodiny, které hledají školu s přátelskou atmosférou.
Na co si dát pozor
- ! Všechny děti dostávají stejné úkoly bez rozdílu.
- ! Individuální plány pro žáky vznikají se zpožděním.
Kvalita školy
Škola nabízí přátelské prostředí a dobré vztahy. Výuka je ale zastaralá a málo pestrá. Učitelé většinou jen vykládají. Vedení školy dostatečně nekontroluje kvalitu výuky. Podpora žáků s obtížemi je špatně zorganizovaná. Pomoc přichází pozdě nebo nefunguje. Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, kdy dostane vaše dítě individuální plán.
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem dětí.
- → Zeptejte se, jak škola pomáhá žákům, kterým učení nejde.
Učitelé většinou jen vykládají učivo. Všichni žáci dostávají stejné úkoly. Chybí moderní způsoby učení i vzájemná spolupráce. Děti nedostávají rozvojovou zpětnou vazbu. Nevyužívají různé zdroje informací.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové uplatňovali převážně frontální výuku s neadresnými dotazy na žáky."
„Nízká míra diferenciace a individualizace dostatečně nepodporovala rozdílné pracovní tempo a možnosti žáků."
Vedení školy málokdy chodí na návštěvy do hodin. Informace se mezi učiteli a vedením ztrácejí. Nikdo přesně neví, co má v týmu podpory dětí dělat. Doporučení ke zlepšení výuky se v praxi nijak neprojevují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nízká četnost hospitací v základní škole však neumožnuje systematické hodnocení učitelů."
„Nesystematický přenos informací společně s nedůslednou kontrolní činností ředitele školy vedly k nejasnostem v rozdělení kompetencí"
Ve škole panuje přátelská nálada. Žáci a učitelé mají mezi sebou dobré vztahy. Prostředí je klidné a žáci se tu cítí bezpečně. Škola učí žáky, jak se chovat bezpečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přátelská atmosféra a vzájemné vztahy mezi pedagogy a žáky vytvářely motivační a přívětivé pracovní prostředí"
„Děti a žáci jsou pravidelně seznamováni s pravidly bezpečného chování a ochrany zdraví"
Pomoc žákům s obtížemi nefunguje správně. Plány pro tyto žáky vznikají pozdě. Škola neumí účinně pomoci dětem, které ve škole neprospívají. Chybí jasný systém a spolupráce odborníků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní poradenské služby v základní škole nepodporují účelně spolupráci v péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami"
„Nedostatečná koordinace činnosti školního poradenského pracoviště se negativně projevila např. v nevypracování individuálního vzdělávacího plánu pro žáky"
Zázemí a vybavení
Škola má vlastní plavecký bazén. Provozuje také středisko pro dopravní výchovu. Využívá peníze z projektů na zlepšení vybavení a pomůcek.
Silné stránky
- • Učitelé a žáci mají mezi sebou přátelské vztahy.
- • Škola má vlastní bazén a dopravní hřiště.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé mluví a žáci jen pasivně poslouchají.
- • Poradenské pracoviště ve škole nefunguje správně.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Alberta Kučery 1276/2070030.0 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Rostislav Pytlík
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více