Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, Školní náměstí 100/5

Školní náměstí, Ústí nad Labem

základní Moderní Alternativní
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
263 žáků Kapacita 91%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují citlivý a individuální přístup.
  • ✓ Pro děti vyžadující výraznou podporu asistentů a doučování.
  • ✓ Pro rodiny hledající školu s komunitním a bezpečným duchem.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelé někdy zadávají úkoly nejasně, což plete mladší žáky.
  • ! Žáci mají málo příležitostí pro sebehodnocení a reflexi své práce.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina

Škola v Předlicích staví na mimořádně citlivém přístupu k žákům. Učitelé i asistenti tvoří sehraný tým, který dětem pomáhá zvládat učení. Velmi dobře zde funguje individuální podpora a doučování. Žáci se učí spolupracovat a starší žáci pomáhají mladším. I přes náročné podmínky zde vládne bezpečné a přátelské prostředí.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jaké kroužky může vaše žák navštěvovat v Domečku.
  • → Zajímejte se o možnost doučování, které škola nabízí s partnery.
  • → Sledujte, jak se váš žák zapojuje do žákovského parlamentu.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé skvěle spolupracují s asistenty v každé vyučovací hodině. Tempo výuky přizpůsobují potřebám jednotlivých žáků. Skvělým příkladem je vrstevnické učení, kde starší žáci učí ty mladší. Výuka má jasný řád a příjemnou atmosféru. Žáci mají dostatek prostoru pro vyjádření svého vlastního názoru.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zdařilá byla výuka prostřednictvím vrstevnického vzdělávání, žáci vyššího ročníku přejali roli učitelů a prováděli své žáky procesem."

„Učitelé vhodně volili metody a formy práce a kladli na žáky přiměřené požadavky, tempo výuky bylo přizpůsobeno potřebám jednotlivců."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasnou vizi pro místní komunitu. Ředitel deleguje úkoly a efektivně kontroluje kvalitu výuky. Škola skvěle spolupracuje s organizací Člověk v tísni. Tato partnerství přímo pomáhají žákům s doučováním. Učitelé se pravidelně vzdělávají, aby lépe zvládali náročné a stresové situace.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení pravidelně monitoruje práci školy, kontrolní činnost je efektivní, založená na každodenní komunikaci vedení školy s pedagogy."

„Konstruktivní partnerské vztahy vytváří vedení školy se Člověk v tísni, městskou knihovnou, školskými poradenskými zařízeními a dalšími organizacemi."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Všichni zaměstnanci přistupují k žákům s velkou empatií a respektem. Škola buduje bezpečné prostředí a rychle řeší případné konflikty mezi žáky. Ti se aktivně podílejí na chodu školy prostřednictvím parlamentu. Účast v projektu Hrdá škola posiluje sounáležitost. Škola pořádá akce i pro rodiče a celou komunitu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Empatie, vstřícnost všech zaměstnanců a zájem o žáky pozitivně ovlivňují proces vzdělávání."

„Aktivně pracuje žákovský parlament, žáci jsou zapojeni do projektu žákovských samospráv Hrdá škola."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola nabízí nadstandardní systém doučování pro všechny potřebné žáky. Spolupráce se specialisty a Člověkem v tísni nese jasné výsledky. Asistenti pedagoga jsou klíčovou součástí výuky v každé třídě. Škola okamžitě řeší absenci i studijní obtíže. Individuální přístup pomáhá žákům úspěšně zvládat i náročné životní situace.

Zobrazit citace ze zprávy

„Osvědčil se individuální přístup k žákům, doučování, při kterém se pedagogové zaměřují na žáky s prospěchovými problémy."

„Přínosná je spolupráce s organizací Člověk v tísni, její pracovníci doučují žáky vytipované školou."

Zázemí a vybavení

Budova je sice menší, ale škola chytře využívá každý metr plochy. Žáci mají k dispozici počítačovou učebnu, žákovské dílny i školní zahradu. Pro volný čas slouží nízkoprahové zařízení Domeček přímo v areálu školy.

Silné stránky

  • • Mimořádně empatický a respektující přístup všech dospělých k žákům.
  • • Skvěle fungující týmy učitelů a asistentů v každé třídě.
  • • Úspěšné zapojení starších žáků do učení mladších spolužáků.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci se zatím málo učí sami hodnotit své pokroky.
  • • Mladší žáci občas dostávají nejasné pokyny k zadaným úkolům.

Unikátní vlastnosti

Škola funguje jako komunitní centrum pro celou čtvrť. Unikátní projekt vrstevnického učení, kde žáci učí své spolužáky. Vlastní nízkoprahové zařízení Domeček pro volnočasové aktivity žáků.
Škola využívá moderní prvky jako vrstevnické učení a individuální plány. Zaměřuje se na inkluzi a komunitní rozvoj v náročném prostředí. Učitelé fungují jako průvodci a výrazně spolupracují s externími partnery pro podporu žáků.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Školní náměstí 100/5
40001.0 Ústí nad Labem
Ústí nad Labem, Ústecký kraj

Kontakt

420 475 600, 054 info@zspredlice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Bc. Martin Košnar

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více