Základní škola Ústí nad Labem, Karla IV. 1024/19
Karla IV., Ústí nad Labem
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří hledají bezpečné a předvídatelné prostředí.
- ✓ Pro rodiny, které oceňují důraz na ekologii a přírodu.
- ✓ Pro žáky potřebující doučování nebo pomoc s češtinou.
Na co si dát pozor
- ! Všechny žáci ve třídě často dostávají úplně stejné úkoly.
- ! Na druhém stupni chybí žákům častější zpětná vazba.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola sází na bezpečné prostředí a ochranu přírody. Na prvním stupni žáci pracují aktivně a s nadšením. Druhý stupeň se drží spíše tradičního výkladu a zápisků. Silnou stránkou je podpora žáků s obtížemi a funkční prevence. Vedení školy se snaží, ale učitelé se od sebe zatím málo učí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni přizpůsobují výuku žákům.
- Využijte nabídku doučování a konzultací, pokud žák potřebuje pomoc.
- Zajímejte se o zapojení žáka do ekologických a výletových aktivit.
Kvalita výuky se výrazně liší mezi prvním a druhým stupněm. Mladší žáci pracují pestře, hýbou se a učí se zážitkem. Na druhém stupni ale převažuje výklad a společné tempo. Učitelé zde málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Chybí také prostor pro vlastní hodnocení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitovaná výuka na prvním stupni se vyznačovala účelným střídáním činností a aktivním zapojením všech žáků."
„Vyučování probíhalo převážně tradičními postupy, nejčastěji frontálně řízeným rozhovorem s průběžným zápisem poznámek do sešitů... Individualizace a diferenciace... nebyly v hospitovaných hodinách zjevné."
Vedení má jasnou vizi zaměřenou na klima a bezpečí. Učitelé se ale navzájem v hodinách nenavštěvují. Zpětná vazba od vedení zatím nevede ke zlepšení výuky. Vzdělávání učitelů je spíše nahodilé a škola ho nevyhodnocuje. Chybí systematický plán, jak učitele profesně rozvíjet.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy kontroluje a hodnotí práci pedagogů, avšak zpětná vazba a metodická podpora... není dostatečně účinná pro zkvalitňování pedagogického procesu."
„Vzájemné hospitace realizují někteří pedagogové na prvním stupni... Ostatní pedagogové nejsou pro realizaci vzájemných hospitací dostatečně motivováni."
Atmosféra ve škole je velmi přátelská a komunikace otevřená. Škola využívá koncept Bezpečná škola, který prokazatelně snižuje výskyt problémů. Konflikty mezi žáky řeší učitelé okamžitě a efektivně. Společné výlety a kurzy pomáhají budovat dobré vztahy v kolektivech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Otevřená a vstřícná komunikace mezi všemi účastníky vzdělávání... vytváří příjemné školní prostředí a napomáhá snižovat rizikové chování žáků."
„V oblasti primární prevence škola realizuje koncept tzv. Bezpečné školy... Rizikové chování žáků je řešeno bezprostředně, čímž se daří jeho výskyt minimalizovat."
Školní poradenské pracoviště funguje velmi dobře a je propracované. Žáci s obtížemi mohou využít doučování a osobní konzultace. Škola úspěšně pomáhá žákům-cizincům s češtinou i s nástupem do kolektivu. Podpora funguje pravidelně a má jasný dopad na úspěch žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro snižování rizika vzdělávací neúspěšnosti žáků... škola efektivně využívá systém doučování, osobních konzultací se žáky případně i jejich zákonnými zástupci."
„Škola napomáhá také žákům s odlišným mateřským jazykem s jejich snadnější adaptací a začleňováním do třídních kolektivů."
Zázemí a vybavení
Škola má vlastní tělocvičnu, hřiště a aulu pro společné akce. Třídy jsou estetické a vybavené moderními pomůckami i technikou. Prostředí školy působí na žáky podnětně.
Silné stránky
- • Škola má skvělý systém prevence a bezpečné prostředí.
- • Učitelé na prvním stupni učí pestře a žáky zapojují.
- • Žáci mají kladný vztah k přírodě díky ekologickým projektům.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem žáků.
- • Žáci na druhém stupni často jen poslouchají a zapisují.
- • Učitelé si málo předávají zkušenosti a společně se neučí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Karla IV. 1024/1940003.0 Ústí nad Labem
Ústí nad Labem, Ústecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Pavel Ťupek
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více