Základní škola Ústí nad Labem, Vojnovičova 620/5
Vojnovičova, Ústí nad Labem
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato škola úspěšně přešla na plně inkluzivní vzdělávání a integruje 89 žáků se speciálními potřebami. Výuka je na 1. stupni diferencovaná, ale na 2. stupni převažuje výklad učitele. Vedení školy aktivně zlepšuje kvalitu výuky a dosahuje dobrých výsledků v prevenci. Zásadním problémem je špatný technický stav budovy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají silně inkluzivní školu s vysokou podporou.
- ✓ Pro děti, které se rády zapojují do školního rozhlasu a médií.
- ✓ Pro děti, které potřebují přátelské a klidné prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Prostory školy jsou velmi plné a nedostatečné kvůli nárůstu počtu žáků.
- ! Musíte ověřit, jak je řešen dezolátní stav budovy a bezpečnosti.
- ! Na 2. stupni může být výuka více založena na výkladu učitele.
💪 Silné stránky
- • Silná inkluze a účinná podpora žáků se speciálními potřebami.
- • Účinná spolupráce mezi učiteli a asistenty pedagoga.
- • Vedení aktivně řídí a zlepšuje pedagogické procesy.
- • Škola rychle a účinně řeší výchovné problémy.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Dominance frontální výuky na 2. stupni omezuje aktivizaci žáků.
- • Špatný technický stav budovy snižuje využitelnost prostor.
- • Žáci se jen sporadicky navzájem hodnotí při výuce.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola řeší neustále se zhoršující technický stav budovy.
- → Ověřte si, jaké metody se používají v hodinách na 2. stupni.
- → Zjistěte, co konkrétně řeší a navrhuje žákovský parlament.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé volí vhodnou motivaci a udržují zájem dětí. Účinně přizpůsobují výuku individuálním potřebám. Žáci dostávají rychlou zpětnou vazbu a povzbuzení. Větší část výuky je ale frontální, což může omezovat aktivní zapojení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině hodin učitelky poskytovaly žákům cílenou účinnou pomoc... i formou diferencovaných činností."
„Vhodně využívali motivační funkci formativního hodnocení, formou pochvaly a povzbuzení oceňovali dílčí pokrok."
Vedení školy
Vedení školy aktivně buduje pozitivní prostředí pro učení. Kontroluje a vyhodnocuje práci učitelů s cílem zlepšování výuky. Ředitelka vede školu s přirozenou autoritou a má realistickou vizi, která se naplňuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Promyšlený a důsledný je systém hospitační a kontrolní činnosti, který přispívá ke zkvalitňování poskytovaného vzdělávání."
„Naplňování cílů je pravidelně analyzováno a vyhodnocováno, přijatá opatření jsou efektivní."
Školní klima
Škola má účinný systém prevence rizikového chování a rychle řeší problémy. O úspěšnosti svědčí nízká četnost kázeňských opatření a absencí. Žákovský parlament navíc plánuje akce a podílí se na zlepšení prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„O jejich úspěšnosti svědčí nízká četnost kázeňských opatření i nízký počet neomluvených hodin."
„V rámci opatření k minimalizaci rizik... je vstup do budovy školy zabezpečen proti vniknutí cizích osob trvalým dohledem zřízené služby."
Podpora žáků
Škola velmi účinně podporuje žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Díky zkušenostem pedagogů a asistentů dosahují tito žáci pozitivních posunů. Účinná je zejména kooperace učitelů a asistentů pedagoga v hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zkušenost pedagogů s prací s těmito žáky se pozitivně odráží v posunech a výsledcích dosahovaných žáky."
„Velikou měrou k tomu přispívá i výborná a účinná spolupráce mezi učiteli a asistenty pedagoga, sledovaná prakticky ve všech hospitovaných hodinách."
Zázemí a vybavení
Budova školy z osmdesátých let je v dezolátním technickém stavu a čeká na rekonstrukci. Přesto škola účelně využívá vnitřní i venkovní prostory. K dispozici jsou odborné učebny s interaktivními tabulemi, kinosál i dílny pro polytechniku.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102517339)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 77.8% |
| Němčina | 22.2% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-01-15
Komplexní inspekce
Tato škola úspěšně přešla na plně inkluzivní vzdělávání a integruje 89 žáků se speciálními potřebami. Výuka je na 1. stupni diferencovaná, ale na 2. stupni převažuje výklad učitele. Vedení školy aktiv...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2010-03-15
Komplexní inspekce
Základní škola Ústí nad Labem je moderní a inkluzivní instituce, která se aktivně rozvíjí a klade důraz na individuální potřeby žáků. Nabízí širokou škálu podpory a moderní zázemí, přičemž vedení škol...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Tato základní škola v Ústí nad Labem vyniká svým specifickým pavilónovým uspořádáním v klidném a bezpečném areálu s bohatým sportovním zázemím a vlastní zahradou se skleníkem. Škola nabízí vzdělávání v tradičních i sportovních třídách, které se historicky zaměřují zejména na hokej a házenou.
Adresa
Vojnovičova 620/540001 Ústí nad Labem
Ústecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více