Základní škola Ústí nad Labem, Mírová 2734/4
Mírová, Ústí nad Labem
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje jasný řád a tradiční styl výuky.
- ✓ Pro sportovně zaměřené žáky díky rozšířené tělesné výchově.
- ✓ Pro žáky s jiným mateřským jazykem díky kvalitní podpoře.
Na co si dát pozor
- ! V hodinách převažuje výklad učitele nad samostatným přemýšlením žáků.
- ! Žáci dostávají většinou stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Škola sází na tradiční výuku a silné sportovní i ekologické zázemí. Učitelé se k žákům chovají s respektem a prostředí je bezpečné. Velkou předností je výborná podpora žáků se speciálními potřebami. V běžných hodinách se ale žáci spíše přizpůsobují učiteli.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé v hodinách zapojují žáky do společné práce.
- Zjistěte, zda si žáci mohou vybírat úkoly podle své náročnosti.
- Ověřte si možnosti přijetí do tříd s rozšířenou tělesnou výchovou.
- Zeptejte se, jak žákovský parlament ovlivňuje život ve škole.
Učitelé učí hlavně frontálně a žáci často plní stejné úkoly bez možnosti výběru. Škola má ale i světlé body v matematice a angličtině. Tam žáci pracují aktivněji a využívají moderní pomůcky. Celkově ale chybí častější zapojení všech dětí a podpora jejich vlastního přemýšlení v hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka byla vedena převážně tradičními postupy, nejčastěji frontálně řízeným rozhovorem s využitím pracovních sešitů."
„Využití skupinové práce nebo jiných metod, při kterých jsou všichni žáci zapojeni aktivně... nebylo časté."
Vedení má jasně rozdělené role a dlouholeté zkušenosti s řízením. Komunikace uvnitř školy i s rodiči funguje dobře a otevřeně. Slabinou je však pomoc učitelům se zlepšováním výuky. Doporučení z kontrol v hodinách totiž nevedou k reálným změnám ve prospěch dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V řízení školy se pozitivně promítají dlouholeté zkušenosti a manažerské dovednosti ředitele a jeho schopnost řídit školu jako celek."
„Z kontrolních zjištění však ne vždy vyplývají efektivní doporučení ke zkvalitnění vzdělávání a aktivizaci žáků."
Ve škole vládne přátelská nálada a učitelé se k žákům chovají s respektem. Funguje zde žákovský parlament a škola pravidelně zjišťuje názory rodičů. Preventivní programy a společné akce pomáhají předcházet šikaně. Žáci mají možnost zapojit se do mnoha zajímavých zájmových kroužků.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hospitovaných hodinách panovala oboustranně přátelská atmosféra, učitelé žáky respektovali a komunikovali přiměřeně k věku."
„Pravidelné třídnické hodiny, společné aktivity žáků školy... přispívají ke snižování projevů rizikového jednání a chování žáků."
Škola výborně pomáhá žákům, kteří mají potíže s učením nebo jiný mateřský jazyk. Mají speciálního koordinátora i speciální pedagožku, která se dětem věnuje. Asistenti pedagoga v hodinách aktivně podporují všechny, kdo to potřebují. Doučování úspěšně využívají skoro všichni žáci, kterým hrozí neúspěch.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola vhodně zareagovala na potřeby spojené se vzděláváním žáků s odlišným mateřským jazykem a zajistila personální pomoc koordinátora."
„Do doučování se daří ve spolupráci se zákonnými zástupci zapojit téměř všechny žáky ohrožené školním neúspěchem."
Zázemí a vybavení
Škola disponuje moderními odbornými učebnami, arboretem a dvěma tělocvičnami. Budova je bezbariérová a vnitřní prostory působí esteticky. Žáci využívají venkovní sportovní areál i školní zahradu.
Silné stránky
- • Silná podpora žáků s obtížemi a cizinců.
- • Bohatá nabídka volnočasových kroužků a aktivit.
- • Kvalitní zázemí pro sport a ekologickou výchovu.
Oblasti ke zlepšení
- • Převaha učitelského výkladu v hodinách na úkor aktivity žáků.
- • Málo příležitostí pro rozvoj kritického myšlení v běžné výuce.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Mírová 2734/440011.0 Ústí nad Labem
Ústí nad Labem, Ústecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Kamil Veigend
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více