Základní škola Velké Březno
Školní, Velké Březno
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola se snaží rozvíjet pozitivní klima a dobře podporuje děti mimo vyučování. První stupeň používá aktivní metody, například tandemovou výuku. Na druhém stupni ale převládá výklad, který nerozvíjí plný potenciál dětí. Vedení školy musí zlepšit podporu pro učitele.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Rodiče dětí, které ocení empatický přístup a stabilní klima.
- ✓ Děti, které se rády zapojují do mimoškolních a environmentálních projektů.
- ✓ Rodiče prvňáčků, kteří hledají moderní metody a tandemovou výuku.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Nedostatečná metodická podpora pro učitele brání zlepšování kvality výuky.
- ! Učitelé málo přizpůsobují učivo dětem s obtížemi nebo nadáním.
- ! Někteří učitelé vnímají styl vedení jako direktivní.
💪 Silné stránky
- • Tandemová výuka v první třídě zvyšuje aktivitu a zájem žáků.
- • Učitelé mají k dětem přátelský a empatický přístup.
- • Škola nabízí široké spektrum mimoškolních aktivit a projektů pro rozvoj.
- • Úspěšné environmentální projekty posilují kladný vztah žáků k přírodě.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni převažuje frontální výuka a výklad.
- • Učitelé dostatečně nepřizpůsobují úkoly různým potřebám a talentům žáků.
- • Vedení školy neposkytuje učitelům účinnou metodickou pomoc a zpětnou vazbu.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaké metody výuky se používají na druhém stupni.
- → Ověřte si, zda škola aktivně podporuje individuální talent vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak ředitel školy pomáhá učitelům zlepšovat výuku.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je nejednotná. První stupeň používá aktivní metody (tandem, Hejného matematika). Druhý stupeň ale spoléhá na výklad, převažuje frontální výuka. Učitelé nepřizpůsobují úkoly různým potřebám a schopnostem žáků. Chybí i systematická zpětná vazba o učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Didakticky zdařilá byla hodina matematiky vyučovaná na základě Hejného metody."
„Ve zhlédnutých hodinách na druhém stupni převládala frontální výuka s dominantním postavením učitele."
Vedení školy
Vedení školy má problémy s personální stabilitou. Někteří učitelé vnímají řízení jako direktivní. Hlavní problém je slabá metodická podpora pedagogů. Ředitel neposkytuje učitelům pravidelnou a účinnou zpětnou vazbu z hodin, čímž nevede ke zlepšování výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavený kontrolní systém je převážně funkční, příležitost ke zlepšení má vedení školy v oblasti řízení pedagogických procesů."
„Někteří pedagogové vnímají způsob řízení školy jako direktivní. Řediteli školy se zatím nedaří stabilizovat pedagogický sbor."
Školní klima
Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Učitelé k dětem přistupují přátelsky a empaticky. Škola má preventivní programy a rychle řeší případné problémy nebo záškoláctví. Široká nabídka mimoškolních aktivit přispívá k dobrým vztahům mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem výuky na obou stupních byla pozitivní pracovní atmosféra a přátelský, empatický přístvod pedagogů k žákům."
„Případné situace týkající se záškoláctví, nebo nevhodného chování žáků jsou řešeny bezodkladně, což minimalizuje jejich výskyt."
Podpora žáků
Škola má funkční poradenské centrum se dvěma poradkyněmi a preventistkou. Dobře funguje spolupráce s deseti asistenty pedagoga. Žáci ohrožení neúspěchem dostávají individuální podporu a doučování přímo v hodinách. Účinně pomáhá žákům s volbou dalšího studia.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavený systém poradenských služeb, vzájemná spolupráce, způsob sdílení informací... jsou funkční."
„Žákům ohroženým školní neúspěšností je poskytována individuální podpora ve vyučovacích hodinách, nabízeny jsou různé formy doučování."
Zázemí a vybavení
Škola průběžně modernizuje vybavení, přidává nové technologie a didaktické pomůcky. Žáci mohou využívat školní hřiště s herními prvky a školní zahradu. Některá oddělení školní družiny jsou kvůli kapacitě v kmenových učebnách.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102517525)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 72.0% |
| Němčina | 28.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-01-16
Komplexní inspekce
Škola se snaží rozvíjet pozitivní klima a dobře podporuje děti mimo vyučování. První stupeň používá aktivní metody, například tandemovou výuku. Na druhém stupni ale převládá výklad, který nerozvíjí pl...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2009-03-03
Komplexní inspekce
Základní škola Velké Březno je moderní škola s vynikajícím vedením a příkladnou podporou žáků. Klade velký důraz na zdravý životní styl a environmentální výchovu, což se odráží v jejím dlouhodobém zap...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 8740323 Velké Březno
Ústecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více