Základní škola Velké Březno
Školní, Velké Březno
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kteří mají rádi pohyb venku a přírodu.
- ✓ Děti, které ocení klidné a přátelské prostředí školy.
- ✓ Prvňáčci, kterým pomůže přítomnost dvou učitelů v jedné hodině.
Na co si dát pozor
- ! Učitelé na druhém stupni málo přizpůsobují úkoly schopnostem dětí.
- ! Část pedagogů vnímá řízení školy jako příliš direktivní.
- ! Vysoká fluktuace učitelů od nástupu nového ředitele.
Kvalita školy
Škola nabízí bezpečné prostředí a přátelský přístup k žákům. První stupeň učí moderně a využívá dva učitele v jedné hodině. Na druhém stupni ale stále převažuje klasický výklad a jednotné úkoly. Vedení se aktuálně snaží stabilizovat učitelský sbor. Silnou stránkou je ekologie a bohatý mimoškolní program.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaké moderní metody využívají učitelé na druhém stupni.
- → Zjistěte, zda vaše dítě bude mít v první třídě dva učitele.
- → Využijte bohatou nabídku kroužků a aktivit v přírodě.
Kvalita výuky se mezi stupni zásadně liší. První stupeň využívá tandemy a Hejného metodu, což děti baví. Druhý stupeň je tradiční, učitel mluví a žáci si píší zápisky. Chybí zde rozvoj kritického myšlení a formativní hodnocení. Většina dětí dostává stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„V 1. třídě přispívá k vyšší aktivitě a zapojení žáků a udržuje jejich pozornost a zájem po celou vyučovací jednotku."
„Ve zhlédnutých hodinách na druhém stupni převládala frontální výuka s dominantním postavením učitele..."
Vedení má jasnou vizi, ale naráží na odpor části sboru. Učitelé postrádají kvalitní zpětnou vazbu a metodické vedení. Plánování vzdělávání učitelů je nahodilé a neodpovídá skutečným potřebám školy. Od nástupu nového ředitele se sbor výrazně proměnil, což stabilitě školy zatím neprospívá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řediteli školy se zatím nedaří stabilizovat pedagogický sbor, který se od jeho nástupu do funkce částečně obměnil."
„Někteří pedagogové vnímají způsob řízení školy jako direktivní."
Atmosféra ve škole je klidná a vztahy mezi učiteli a žáky jsou přátelské. Škola aktivně buduje sounáležitost žáků s obcí skrze různé akce. Problémy v chování řeší poradenské pracoviště rychle. Zpráva ale neuvádí konkrétní příklady, kdy by žáci sami ovlivňovali chod školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem výuky na obou stupních byla pozitivní pracovní atmosféra a přátelský, empatický přístup pedagogů k žákům."
„Případné situace týkající se záškoláctví, nebo nevhodného chování žáků jsou řešeny bezodkladně..."
Školní poradenské pracoviště funguje dobře a poskytuje podporu učitelům i žákům. Kariérové poradenství pomáhá žákům s výběrem budoucího studia. Slabinou je pouze statistické vyhodnocování školního neúspěchu. Učitelům se v hodinách, hlavně na druhém stupni, nedaří dostatečně přizpůsobit úkoly různým potřebám dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavený systém poradenských služeb, vzájemná spolupráce, způsob sdílení informací s vyučujícími... jsou funkční."
„V rámci kariérového poradenství škola poskytuje žákům efektivní podporu v jejich profesní orientaci..."
Zázemí a vybavení
Škola postupně modernizuje budovy i učebny a doplňuje digitální techniku. Žáci mají k dispozici školní hřiště s herními prvky a zahradu. Družina využívá kmenové třídy kvůli omezené kapacitě prostor.
Silné stránky
- • Tandemová výuka v první třídě zvyšuje aktivitu žáků.
- • Vynikající programy zaměřené na ekologii a vztah k přírodě.
- • Široká nabídka kroužků a mimoškolních aktivit pro volný čas.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni převládá tradiční výklad bez zapojení žáků.
- • Vedení školy zatím neposkytuje učitelům dostatečnou podporu pro zlepšení.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 8740323.0 Velké Březno
Ústí nad Labem, Ústecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Stanislav Oplt, DiS.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více