Střední škola obchodu, řemesel, služeb a Základní škola
Fügnerova, Trmice
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kteří potřebují bezpečné a velmi vstřícné školní prostředí.
- ✓ Děti se speciálními vzdělávacími potřebami díky silnému zázemí specialistů.
- ✓ Žáci ohrožení neúspěchem, kterým škola nabízí intenzivní pomoc i doma.
Na co si dát pozor
- ! V běžných hodinách učitelé málo rozvíjejí kritické myšlení a samostatnost žáků.
Kvalita školy
ZŠ se zaměřuje na vytvoření bezpečného prostředí, kde se žáci cítí dobře. Učitelé jsou k nim milí a podporují je v učení. Škola skvěle pomáhá dětem s potížemi, a to i návštěvami v rodinách. V běžných třídách se však stále učí hlavně postaru a všichni žáci dostávají stejné úkoly.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobí učení konkrétním schopnostem vašeho dítěte.
- Zjistěte, jaké kroužky může vaše dítě ve škole navštěvovat po vyučování.
- Ověřte si, jak škola využívá moderní tablety a počítače přímo při učení.
Učitelé v běžných třídách učí převážně klasickým způsobem, kdy mluví učitel a žáci poslouchají. Často chybí úkoly připravené na míru pro nadanější nebo slabší žáky. Výborně se však pracuje v menších speciálních třídách, kde učitelé tempo i metody plně přizpůsobují potřebám dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině hospitovaných hodin převažovala účelná frontální forma výuky doplňovaná samostatnou prací."
„Diferenciace učiva dle různé kognitivní náročnosti s ohledem na potenciál jednotlivých žáků využita nebyla."
Vedení školy dobře organizuje provoz a pravidelně vyhodnocuje, jak se žákům daří. Daří se mu také získávat finance na moderní vybavení učeben. Problémem však zůstává, že rady od vedení zatím dostatečně nepomáhají učitelům v tom, aby v hodinách učili moderněji a zajímavěji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rozšířené vedení pokračuje od minulé inspekční činnosti v efektivní práci při vyhodnocování výsledků vzdělávání a přijímání účinných opatření."
„Metodická podpora poskytovaná pedagogům není dostatečně účinná pro zkvalitňování vzdělávacího procesu."
Ve škole vládne přátelská atmosféra založená na vzájemné důvěře mezi učiteli a žáky. Děti se zde cítí bezpečně a vědí, jaká pravidla mají dodržovat. Škola aktivně propojuje žáky různých věků a součástí školy při společných akcích, což posiluje jejich vzájemné vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným rysem sledovaných hodin v běžných třídách základní školy byl vstřícný a respektující přístup pedagogů k žákům."
„Partnerský a vstřícný přístup k žákům pozitivně ovlivňuje klima podporující učení."
Podpora žáků je na vysoké úrovni, zejména díky týmu specialistů a asistentů. Škola dělá maximum pro to, aby žáci předcházeli neúspěchu, a to i pomocí doučování nebo návštěv přímo v rodinách. Tento přístup prokazatelně pomáhá žákům zvládat školu a zlepšovat jejich výsledky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Významná pozornost je věnována podpoře žáků a jejich rodinným příslušníkům přímými návštěvami asistentů pedagoga v jejich domácím prostředí."
„Nastavený systém poradenských služeb, vzájemná spolupráce, způsob sdílení informací s vyučujícími a delegování odpovědnosti jsou efektivní."
Zázemí a vybavení
Žáci mají k dispozici keramickou dílnu, cvičnou kuchyňku a zrcadlový sál pro pohybové aktivity. Škola využívá také školní zahradu, tělocvičnu a aulu pro společná setkávání. Vybavení digitálními technologiemi je na dobré úrovni.
Silné stránky
- • Učitelé se k žákům chovají s úctou a budují vzájemnou důvěru.
- • Škola intenzivně pomáhá rodinám a žákům přímo v jejich domácím prostředí.
- • Poradenské pracoviště funguje velmi dobře a nabízí žákům rychlou pomoc.
Oblasti ke zlepšení
- • V běžných hodinách učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých žáků.
- • Žáci v hodinách často jen pasivně poslouchají výklad učitele.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Fügnerova 348/2240004.0 Trmice
Ústí nad Labem, Ústecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Pavel Caitaml
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více