Jubilejní základní škola T.G.Masaryka a Mateřská škola Rusava
Rusava
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje menší kolektiv a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiny, které hledají úzké propojení školy s přírodou.
- ✓ Pro žáky vyžadující individuální podporu a časté doučování.
Na co si dát pozor
- ! Žáci se ve škole prakticky nesetkají s prací s technikou.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato malá venkovská škola nabízí rodinné prostředí. Žáci z různých ročníků se učí společně. To je vede k samostatnosti a vzájemné pomoci. Učitelé propojují učivo s reálným životem. Škola klade velký důraz na vztah k přírodě. Hodně se věnují žákům se speciálními potřebami. Ve výuce ale vůbec nepoužívají moderní technologie.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola plánuje zapojit počítače do výuky.
- Zjistěte si, zda vašemu dítěti vyhovuje učení ve spojených ročnících.
- Využijte školní zahradu a kroužky zaměřené na zdravý styl.
Učitelé připravují hodiny, které žáky baví a motivují. Často propojují různá témata a ukazují jejich využití v praxi. Žáci mají prostor říkat své názory a hodnotit vlastní práci. Spojené ročníky učí žáky samostatnosti. Velkou slabinou je ovšem úplná absence digitálních technologií v hodinách, což brzdí rozvoj moderních dovedností.
Zobrazit citace ze zprávy
„vzdělávání uskutečňované také ve třídách se spojenými ročníky přirozeně vedlo žáky k samostatnosti"
„byly vhodně aplikovány mezipředmětové vztahy, při nichž docházelo k propojování učiva a reálného života"
Ředitelka má jasnou vizi a pravidelně chodí do hodin. Učitelům dává zpětnou vazbu, která pomáhá zlepšovat výuku. Celý sbor spolu dobře spolupracuje, což zajišťuje bezpečný a plynulý chod školy. Vedení také aktivně podporuje další vzdělávání učitelů. Chybí však konkrétní příklady inovací iniciovaných vedením.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a hospitační činnost v základní škole byla realizována ředitelkou podle zpracovaného plánu"
„Dobře nastavený systém organizace při vzdělávání zaručoval optimální spolupráci pedagogů ve škole"
Ve škole panuje velmi příjemná a partnerská atmosféra. Spojování ročníků přirozeně podporuje spolupráci mezi staršími a mladšími žáky. Silné pouto s obcí u žáků buduje pocit sounáležitosti. Prevence problémového chování funguje dobře a škola se cíleně věnuje vztahům ve třídách. Žáci se zde cítí bezpečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„sledované vyučovací hodiny v základní škole probíhaly v klidné a příjemné pracovní atmosféře"
„děti a žáci se aktivně zapojují do kulturního života v obci"
Škola skvěle pečuje o žáky s různými vzdělávacími potřebami. Nabízí logopedickou péči, doučování i pomoc asistentů pedagoga. Učitelé používají diagnostiku, aby včas odhalili, kdo potřebuje pomoci. Výuku přizpůsobují jednotlivým žákům, aby nikdo nezůstal pozadu. Tento systém podpory je promyšlený a prokazatelně pomáhá dětem dosahovat lepších pokroků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami byla věnována cílená podpora formou podpůrných opatření"
„vytváří škola systematickou podporu pro jejich dosažení formou doučování, cílenou diferenciací výuky"
Zázemí a vybavení
Budova školy poskytuje dostatek prostoru pro všechny žáky. Třídy jsou účelně vybavené a působí podnětně. Škola disponuje zahradou se sportovními prvky a centry pro environmentální výchovu.
Silné stránky
- • Škola má vynikající vztahy s obcí a místní komunitou.
- • Učitelé vedou žáky k samostatnosti díky spojeným ročníkům.
- • Výuka je praktická a úzce propojená s reálným životem.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé při výuce vůbec nevyužívají moderní digitální technologie.
- • Škola málo vystavuje a prezentuje výsledky žákovských projektů.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
76841.0 RusavaKroměříž, Zlínský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Anna Hrušková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více