Přeskočit na obsah

Základní škola, Koryčany

Masarykova, Koryčany

základní Tradiční Jiná
Standardní
Nadstandardní podpora žáků
224 žáků Kapacita 62%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, které baví technika, řemesla a práce v dílnách.
  • ✓ Pro děti, které hledají školu se silným zázemím školního psychologa.
  • ✓ Pro rodiče, kteří preferují tradiční způsob výuky a jasná pravidla.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelé na druhém stupni nevyužívají metody pro rozvoj kritického myšlení.
  • ! Děti se v hodinách málo učí hodnotit svou vlastní práci.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se týká pouze základní školy. Škola se silně zaměřuje na techniku a praktické dovednosti. Nabízí špičkově vybavené dílny a zajímavou spolupráci s nadací. První stupeň vytváří pro žáky bezpečné a klidné prostředí. Druhý stupeň však trápí zastaralé metody. Vedení modernizuje budovy, ale výuka v hodinách zaostává.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak škola zajišťuje správnou výslovnost v hodinách angličtiny.
  • → Navštivte s žáky moderní dílny a odborné učebny školy.
  • → Ověřte si, jak učitelé na druhém stupni motivují žáky k aktivitě.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

První stupeň funguje dobře a respektuje potřeby žáků. Na druhém stupni ale výuka často selhává. Učitelé převážně přednášejí a žáci si jen opisují pojmy. V angličtině se žáci učí i chyby. Chybí podpora kritického myšlení a vzájemná spolupráce žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Tam, kde byly žákům v anglickém jazyce prezentovány chybné informace, a fixovali si tak nesprávné gramatické jevy, byly výsledky na velmi nízké úrovni."

„Ve sledované hodině fyziky se vyučující omezil na stručný výklad podpořený prezentací, z níž si žáci opisovali nejdůležitější pojmy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy úspěšně modernizuje budovy a vybavení. Bohužel se mu nedaří zajistit odborné učitele pro všechny předměty. Kontrola výuky je spíše formální. Připomínky ředitelky nevedou k reálným změnám v hodinách. Vzdělávání učitelů se zatím v kvalitě výuky neprojevuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kontrolní a hospitační činnost... postrádala komplexnost, která by vedla k cíleným změnám pedagogické práce v hodině, měly pouze částečný dopad."

„Vzhledem ke značné obměně pedagogického sboru se vedení školy nepodařilo zajistit výuku ve všech předmětech pedagogy v rámci jejich odbornosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne bezpečné prostředí a převážně pracovní nálada. Žáci se nebojí ptát, když něčemu nerozumí. Psycholog pracuje s třídními kolektivy na dobrých vztazích. Žákovský parlament umožňuje dětem mluvit do chodu školy. Jedno oddělení družiny je však příliš hlučné.

Zobrazit citace ze zprávy

„Psychosociální klima ve škole bylo monitorováno také prostřednictvím schránky důvěry."

„V průběhu většiny sledovaných vyučovacích hodin žáci pracovali se zájmem, spolupracovali mezi sebou, byl jim dán dostatečný prostor pro vlastní vyjádření."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Poradenský tým funguje systematicky a pomáhá žákům s obtížemi. Asistenti pedagoga přirozeně pomáhají všem dětem ve třídě. Škola nabízí pravidelné doučování pro ty, kteří ho potřebují. Spolupráce s nadací Bati motivuje žáky k budoucímu řemeslu a technice.

Zobrazit citace ze zprávy

„Jejich pomoc při realizaci vzdělávacího procesu v jednotlivých třídách podporovala nejen vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, ale i všech ostatních žáků."

„Žáci ohrožení školním neúspěchem se zapojovali do doučovacích aktivit v průběhu celého školního roku."

Zázemí a vybavení

Škola vybudovala špičkové odborné učebny pro fyziku, chemii a přírodopis. Disponuje nadstandardními dílnami a novou sportovní halou. Jedna z budov v sídle školy je však málo podnětná.

Silné stránky

  • • Škola má vynikající moderní dílny a zázemí pro technické obory.
  • • Učitelé na prvním stupni citlivě zohledňují individuální schopnosti každého žáka.
  • • Školní poradenské pracoviště poskytuje žákům i asistentům velmi dobrou podporu.

Oblasti ke zlepšení

  • • Kvalita výuky na druhém stupni je velmi nevyrovnaná a zastaralá.
  • • Někteří učitelé angličtiny předávají žákům chybné informace a gramatiku.
  • • Vedení školy nedostatečně kontroluje, zda se kvalita samotného učení zlepšuje.

Unikátní vlastnosti

Úzká spolupráce s nadací Tomáše Bati rozvíjí technické dovednosti žáků. Škola má posílenou výuku praktických činností v nadstandardně vybavených prostorách.
Škola sází na klasické metody s převahou frontálního výkladu a procvičování. Klade velký důraz na technické a řemeslné dovednosti. Žáci si často jen opisují poznatky a málo se podílejí na hodnocení.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Masarykova 161
76805.0 Koryčany
Kroměříž, Zlínský kraj

Kontakt

420 573 331, 758 zskorycany@zskorycany.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Martina Lungová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více