Základní škola, Kvasice
Husova, Kvasice
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují bezpečné a klidné prostředí k učení.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s dobrou podporou specialistů a asistentů.
Na co si dát pozor
- ! Na prvním stupni může žákům chybět větší povzbuzení k práci.
- ! Učitelé jen zřídka učí žáky pracovat s různými zdroji informací.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato škola v Kvasicích nabízí žákům bezpečné a klidné prostředí pro učení. Vedení má jasný plán a učitelé se snaží o individuální přístup. Silnou stránkou je podpora žáků se speciálními potřebami a doučování. Škola modernizuje vybavení, ale mohla by více rozvíjet samostatné myšlení dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé motivují žáky v hodinách na prvním stupni.
- Zjistěte, jaké konkrétní kroužky škola nabízí v novém sportovním areálu.
- Zeptejte se, jak škola u žáků rozvíjí schopnost vyhledávat informace.
Na prvním stupni občas chybí motivace a lepší hodnocení práce žáků. Druhý stupeň nabízí příjemnou atmosféru a spolupráci ve skupinách. Učitelé dobře využívají moderní techniku a pomůcky. Žáci však málo pracují s různými zdroji informací a málo trénují kritické myšlení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Struktuře vyučovacích jednotek s výjimkou výuky anglického jazyka scházela promyšlená motivace přiměřená věku žáků."
„Zvolené metody a formy výuky s efektivním využitím moderních informačních technologií byly ve většině hodin promyšlené a měly pozitivní vliv."
Vedení má jasný plán a zapojuje učitelé do rozhodování o škole. Pravidelně kontrolují výuku a dávají učitelům zpětnou vazbu. Ta prokazatelně pomáhá zlepšovat práci v hodinách. Menší pozornost ale věnují tomu, jak školení učitelů skutečně mění jejich výuku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučujícím byla poskytována dobrá zpětná vazba o kvalitě jejich výuky, která se ve velké míře pozitivně odrážela ve vyučovacím procesu."
„Vedení školy do realizace svých koncepčních plánů účelně zapojovalo také jednotlivé pedagogy, plnění plánů bylo pravidelně vyhodnocováno."
Ve škole panuje přátelská a bezpečná atmosféra. Učitelé a žáci se navzájem respektují a spolupracují. Škola úspěšně předchází problémům v chování pomocí vhodných programů. Dobře funguje i komunikace s rodiči. Chybí však příklad, kdy by žáci sami o něčem rozhodli.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledované hodiny v jazyce českém a anglickém se vyznačovaly příjemnou pracovní atmosférou."
„Dostatečnou pozornost škola věnovala i primární prevenci rizikového chování žáků prostřednictvím vhodných aktivit."
Škola skvěle pomáhá žákům se speciálními potřebami i těm ohroženým neúspěchem. Tým odborníků a asistentů prokazatelně zlepšuje podmínky pro učení. Nabízejí doučování a individuální konzultace. Díky tomu se žákům s obtížemi daří v hodinách lépe pracovat a prospívat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnost asistentů pedagoga... a individuální přístup se pozitivně projevily ve zkvalitnění vzdělávacích podmínek pro žáky se SVP."
„Škola identifikovala tyto žáky a realizovala činnosti pro zlepšení jejich výsledků ve formě individuálních konzultací a doučování."
Zázemí a vybavení
Škola má kvalitní zázemí a udržované učebny. K dispozici je moderní vybavení pro přírodovědné předměty a informační technologie. Žáci využívají vlastní tělocvičny i nový přilehlý sportovní areál.
Silné stránky
- • Vedení školy dává učitelům kvalitní zpětnou vazbu k jejich práci.
- • Škola skvěle pomáhá žákům s obtížemi a nabízí jim doučování.
- • Žáci mají k dispozici moderní vybavení a nový sportovní areál.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé na prvním stupni málo motivují žáky a chybí hodnocení.
- • Žáci se ve výuce málo setkávají s rozvojem kritického myšlení.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Husova 64276821.0 Kvasice
Kroměříž, Zlínský kraj
Ředitel/ka
Mgr. František Látal, Ph.D.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více