Základní škola a Mateřská škola Zborovice
Sokolská, Zborovice
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje klidnější škola s rodinnou atmosférou.
- ✓ Pro děti, které ocení moderní vybavení pro technické činnosti.
- ✓ Pro rodiče preferující tradiční styl výuky v bezpečném prostředí.
Na co si dát pozor
- ! Vulgární vyjadřování žáků, které se škole nedaří úplně zastavit.
- ! Chybějící vedení žáků k hodnocení vlastní práce a pokroků.
Kvalita školy
Škola nabízí bezpečné prostředí a dobrou spolupráci s obcí. Výuka však zůstává spíše tradiční s převahou výkladu. Žáci jsou v hodinách často pasivní a málo spolupracují. Vedení se soustředí na opravy budovy. Pedagogickou práci však kontroluje jen formálně. Podpora žáků s potížemi v učení funguje na běžné úrovni.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola řeší vulgární chování žáků.
- → Zjistěte, zda učitelé v hodinách zapojují i jiné metody než výklad.
- → Zeptejte se na možnost individuálních konzultací pro vaše dítě.
Učitelé používají hlavně výklad a frontální výuku. Žáci jsou v hodinách často pasivní. Málo se zapojují do skupinové práce a diskusí. Výuka dostatečně nerozvíjí potenciál každého žáka. Žáci si své výsledky sami nehodnotí. Učitelé také málo propojují učivo s reálným životem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogy volené formy a metody práce nebyly pestré a nedokázaly žáky vhodně motivovat a zaujmout."
„Žáci nebyli vedeni k sebehodnocení ani vzájemnému hodnocení."
Vedení má jasný plán rozvoje školy. Úspěšně vylepšuje budovu a technické vybavení. Kontrola výuky je však spíše formální. Chybí konkrétní zpětná vazba, která by učitele posouvala. Pedagogové se navzájem nenavštěvují v hodinách. Předávání zkušeností mezi nimi je jen náhodné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a hospitační činnost... byla vedena spíše formálně, bez konkrétních připomínek, které by vedly ke změně pedagogické práce v hodině"
„Vzájemné hospitace mezi pedagogy školy neprobíhaly, předávání poznatků mezi pedagogickým týmem bylo spíše nahodilé"
Prostředí školy je bezpečné a udržované. Vztahy s rodiči a místními organizacemi jsou na dobré úrovni. Škola realizuje preventivní programy pro zdravé sebevědomí žáků. Přesto se nedaří úplně odstranit vulgární mluvu. Některé děti na prvním stupni také porušují nastavená pravidla.
Zobrazit citace ze zprávy
„Preventivní mechanismy školy jsou účinné a zajišťují reálnou fyzickou bezpečnost."
„Škole se... nedařilo zcela eliminovat některé negativní projevy chování žáků především na prvním stupni a vulgární vyjadřování některých jednotlivců"
Škola standardně pomáhá žákům s různými potřebami. Využívá k tomu asistenty pedagoga i školní poradenské pracoviště. Nabízí také reedukační péči a individuální konzultace s vyučujícími. Systém podpory zajišťuje dětem rovné šance na vzdělávání. Zpráva však neuvádí žádné inovativní příklady z praxe.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola identifikovala žáky se speciálními vzdělávacími potřebami... vzdělávala 12 žáků s podpůrnými opatřeními 1. – 4. stupně."
„Poskytovaná odborná péče umožňovala zdárné zařazení žáků se SVP do výchovně vzdělávacího procesu."
Zázemí a vybavení
Škola disponuje moderními dílnami, odbornými učebnami a revitalizovanou zahradou. Třídy jsou vybaveny moderní didaktickou technikou a robotickými pomůckami. Družina využívá kvalitní IT vybavení pro rozvoj kreativity.
Silné stránky
- • Škola má výborné technické vybavení a moderní školní zahradu.
- • Velmi dobře spolupracuje s místními spolky i zahraniční školou.
- • Úspěšně získává peníze na doučování a moderní pomůcky.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka je převážně jednostranná a žáci jsou v hodinách pasivní.
- • Vedení dává učitelům jen formální zpětnou vazbu bez rad ke zlepšení.
- • Učitelé mezi sebou nesdílejí zkušenosti a nenavštěvují se v hodinách.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sokolská 21176832.0 Zborovice
Kroměříž, Zlínský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Vladimíra Jáchimová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více