Základní škola, Ostrava-Poruba, Komenského 668

Komenského, Ostrava

základní Moderní

Pozitivní zjištění Starší zpráva (2020)

438 žáků (kapacita 600, 73%) Inspekce 2020 (před 6 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Školní Družina

Škola s přátelskou atmosférou sází na moderní výuku a projekty. Učitelé fungují jako průvodci a vedou žáky k aktivitě. Poradenské pracoviště poskytuje žákům nadstandardní péči a podporu. Důraz kladou také na ekologii. Vedení školu úspěšně rozvíjí. V některých třídách však chybí dostatek počítačů.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kteří mají rádi přírodu a ekologii.
✓ Pro žáky, kteří potřebují silnou individuální podporu a péči.
✓ Pro žáky, kterým vyhovuje moderní styl výuky s projekty.

⚠️ Na co si dát pozor

! Zjistěte, jak škola motivuje žáky s horší docházkou.

💪 Silné stránky

• Příkladná podpora žáků od poradenského týmu.
• Moderní výuka, kde učitelé fungují jako průvodci.
• Silné zaměření na ekologii a environmentální výchovu.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Nedostatek počítačů pro samostatnou práci ve velkých třídách.
• Část žáků má nízkou motivaci k učení a docházce.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se na fungování školního poradenského pracoviště.
→ Zjistěte, jak škola využívá venkovní bylinkovou zahradu.
→ Ověřte si dostupnost počítačů pro samostatnou práci žáků.

✨ Unikátní vlastnosti

Projektový den „Herbárium“ propojuje učení napříč ročníky. Škola je součástí mezinárodní sítě Ekoškola.

Škola využívá projektové vyučování a moderní metody. Učitelé vystupují v roli průvodců a žáci pracují samostatně. Výuka propojuje teorii s reálným životem a podporuje spolupráci. Tento přístup rozvíjí u žáků klíčové dovednosti.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2020

Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé pracují moderně a využívají projektové dny. Žáci se učí aktivně a propojují teorii s praxí. Při projektu Herbárium byli učitelé jen průvodci. Výuka na obou stupních střídá různé formy práce. Žáci se díky tomu v hodinách více zapojují. Škola úspěšně využívá činnostní učení ve většině hodin.

Zobrazit citace ze zprávy

„V průběhu projektového dne byli učitelé průvodci, aktivní byli hlavně žáci při plnění zajímavých a různorodých úkolů."

„Většina hospitovaných hodin byla charakteristická pozitivní motivací žáků k učení, což se projevovalo v jejich zvýšené aktivitě."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy má jasné plány a rozvíjí školu. Úspěšně získává dotace na modernizaci budovy i vybavení. Ředitelka pravidelně kontroluje výuku a podporuje vzdělávání učitelů. Porady širšího vedení zajišťují dobrou spolupráci celého sboru. Škola se pod novým vedením modernizuje a zlepšuje podmínky pro žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řídicí činnost ředitele školy je funkční a přispívá k rozvoji školy."

„Realizace činností napříč jednotlivými úseky je průběžně kontrolována, pravidelné porady širšího vedení podporují vzájemnou spolupráci všech zaměstnanců."

Školní klima

2 /4

Ve škole panuje přátelská a respektující atmosféra. Žáci se zapojují do chodu školy přes žákovskou samosprávu. Škola klade velký důraz na ekologii a ochranu přírody. Bezpečí žáků zajišťuje kamerový systém a recepční u vchodu. Učitelé a žáci si vzájemně důvěřují a spolupracují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem většiny hospitovaných hodin byla přátelská atmosféra, vzájemný respektující a vstřícný vztah žáků a pedagogů."

„Přínosná je spolupráce se sdružením rodičů a s žákovskou samosprávou."

Podpora žáků

4 /4

Školní poradenské pracoviště funguje podle inspekce příkladně. Škola pomáhá žákům se speciálními potřebami i cizincům. Nabízí doučování i zájmové kluby pro rozvoj talentu. Odborníci aktivně řeší výchovné problémy i prevenci šikany. Individuální přístup pomáhá žákům zvládat učení a osobní obtíže.

Zobrazit citace ze zprávy

„O příkladné práci celého školního pracoviště svědčí mimo jiné i diagnostika žáků školy."

„Škola nabízí potřebným žákům i pedagogickou intervenci."

Zázemí a vybavení

Škola má standardní třídy, dvě tělocvičny a multifunkční hřiště. K výuce slouží venkovní učebna a pozemek pro ekologické aktivity. Počet počítačů ve dvou učebnách je pro větší třídy nedostačující.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102520208)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

19.9

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

19.2

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

20.7

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

6.1

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.29

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

1.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

1.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

13.3

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

12.1%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

80.2%

zapsaných z přihlášených

(77 z 96)

19.8%

odkladů školní docházky

(19 z 96)

14.6%

přihlášených po odkladu

(14 z 96)

75.3%

zapsaných ze spádového obvodu

(58 z 77)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	75.4%
Němčina	13.6%
Ruština	11.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(10.3%)

žáků ze 7. ročníku

(5.7%)

celkem přechodů

(7.6%)

Názvy tříd

1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 2.C 3.A 3.B 4.A 4.B 5.A 5.B 6.A 6.B 6.C 7.A 7.B 7.C 8.A 8.B 9.A 9.B

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

✓ Organizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2020-01-15

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Školní Družina

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu