Základní škola, Ostrava-Slezská Ostrava, Na Vizině 28
Na Vizině, Ostrava
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kterým vyhovuje klidné prostředí a jasný řád.
- ✓ Děti potřebující výraznou podporu formou doučování.
- ✓ Rodiny hledající školu s otevřenou komunikací učitelů.
Na co si dát pozor
- ! Učitelé a asistenti spolu v hodinách vždy dokonale nespolupracují.
- ! Tradiční způsob výuky může být pro aktivnější žáky únavný.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se zaměřuje na běžné třídy základní školy. Škola nabízí žákům bezpečné zázemí a srozumitelná pravidla. Vedení stabilizovalo učitelský sbor a podporuje otevřenou komunikaci. Výuka probíhá převážně klasicky formou výkladu. Silnou stránkou je individuální podpora a doučování. Škola se však potýká s vysokou absencí a malým zájmem žáků o studium.
Doporučení pro rodiče
- → Využijte širokou nabídku doučování, pokud vaše dítě učivo nestíhá.
- → Zeptejte se, jak škola zapojuje žáky do chodu školy.
- → Ověřte si, jaké metody učitelé používají na druhém stupni.
Výuka je dobře organizovaná, ale probíhá hlavně tradičním způsobem. Učitelé většinou látku vysvětlují a žáci pracují samostatně v lavicích. Moderní prvky jako skupinová práce nebo kritické myšlení se objevují jen výjimečně. Na druhém stupni chybí silnější propojení učiva s reálným životem, což snižuje zájem žáků o učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině vyučovacích hodin převažovala frontální výuka a upřednostňování výkladu učiva v kombinaci se samostatnou prací žáků."
„V hodinách rovněž nebyla zaznamenána práce s různými informačními zdroji, nedocházelo tak k interpretaci či kritické analýze."
Vedení školu úspěšně stabilizovalo a vytvořilo jasnou organizační strukturu. Pravidelně kontroluje práci učitelů přímo v hodinách a řeší aktuální problémy. Slabinou zůstává malá účinnost opatření proti vysoké absenci. Plány vzdělávání učitelů také dostatečně nereagují na potřebu zavádět moderní způsoby výuky a řešit kázeň ve třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy průběžně hodnotí práci pedagogických pracovníků na základě plánovité hospitační činnosti."
„V oblasti využívání inovativních metod a nastavení pravidel ohledně snižování absence chybí větší efektivita."
Na škole panuje přátelská atmosféra a žáci mezi sebou i s učiteli komunikují otevřeně. Funguje zde žákovský parlament, který dává žákům prostor pro vlastní nápady. Školu však trápí vysoká absence a problémy s kázní. Tyto potíže se zatím nedaří vyřešit ani pomocí nastavených pravidel, ani spoluprací s rodiči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pracovní klima podporovalo otevřenou komunikaci mezi pedagogy navzájem i mezi žáky."
„Jedním z cílů primární prevence je snížení neukázněnosti, což se prozatím příliš nedaří."
Škola nabízí nadstandardní rozsah doučování, což pomáhá velkému počtu žáků. Poradenské pracoviště aktivně pomáhá žákům se speciálními potřebami. Asistenti pedagoga jsou v hodinách přítomni, ale jejich spolupráce s učiteli je někdy nesystémová. Problémem zůstává obtížná motivace žáků ze sociálně znevýhodněného prostředí k dokončení studia a dalšímu vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola poskytuje neprospívajícím žákům možnost doučování, které v letošním školním roce využilo více než 100 žáků."
„V některých hodinách však nebyl viditelný pedagogický soulad mezi vyučujícími a asistenty pedagoga."
Zázemí a vybavení
Třídy mají standardní vybavení a postupně v nich přibývají počítače a interaktivní tabule. Žáci využívají vlastní tělocvičnu a školní dílnu pro praktickou výuku. Školní družina má své vlastní prostory upravené pro volnočasové aktivity.
Silné stránky
- • Stabilní učitelský sbor, který mezi sebou dobře spolupracuje.
- • Široká nabídka doučování pro žáky s výukovými potížemi.
- • Otevřená a bezpečná atmosféra zejména na prvním stupni.
Oblasti ke zlepšení
- • Vysoká neomluvená absence žáků, která brzdí jejich pokroky.
- • Malá motivace starších žáků k pokračování v dalším studiu.
- • Málo moderních metod, které by žáky více aktivovaly.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Na Vizině 1034/2871000.0 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Ludmila Kainarová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více