Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Postřekov

Postřekov

základní Tradiční
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
92 žáků Kapacita 92%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují bezpečné a přátelské rodinné prostředí.
  • ✓ Pro rodiny hledající školu s úzkou spoluprací a dobrou atmosférou.
  • ✓ Pro žáky vyžadující individuální podporu asistentů a speciální péči.

Na co si dát pozor

  • ! Ve starších ročnících učitelé málo rozvíjejí samostatné myšlení žáků.
  • ! Žáci mají málo příležitostí k sebehodnocení a vzájemné spolupráci.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina

Analýza se týká základní školy. Škola v Postřekově nabízí bezpečné a velmi přátelské rodinné prostředí. Vedení školu úspěšně rozvíjí a modernizuje její prostory. V nižších ročnících učitelé používají pestré metody. U starších žáků však převažuje tradiční výklad. Škola skvěle podporuje žáky s potížemi. Pomáhá jim asistent pedagogů i pravidelné doučování.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly pro velmi nadané žáky.
  • → Zajímejte se, jak škola rozvíjí samostatné myšlení u starších žáků.
  • → Ověřte si, jak často žáci používají digitální technologie při samostatné práci.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka v nižších ročnících žáky baví a učitelé metody střídají. Ve vyšších třídách ale převažuje výklad a učení se nazpaměť. Žáci často dostávají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti. Chybí prostor pro vlastní nápady a hlubší přemýšlení. Moderní technologie využívají žáci v hodinách jen velmi málo.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vhodná motivace žáků, střídání výukových metod, příjemná pracovní atmosféra (...) podporovaly aktivizaci žáků."

„Výuka byla realizována převážně frontálním způsobem s dominantním postavením vyučujícího."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel má jasný plán a školu vede systematicky. Pravidelně navštěvuje hodiny a dává učitelům užitečnou zpětnou vazbu. Dokáže reagovat na potřeby školy a zajistit modernizaci prostor. Vedení se soustředí na dobrou atmosféru a spolupráci všech kolegů. Školu lidé vnímají jako stabilní a dobře řízenou.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel systematicky provádí kontrolní i hospitační činnost, pedagogům poskytuje zpětnou vazbu pro jejich další práci."

„Ředitel má nastavený kvalitní a funkční systém řízení, který mu poskytuje dostatečnou zpětnou vazbu pro zkvalitňování."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola se pyšní velmi přátelským prostředím a dobrými vztahy. Potvrzuje to i velký nárůst počtu žáků v poslední době. Rodiče škole věří a rádi do ní své děti posílají. Učitelé i asistenti spolupracují, aby se žáci ve škole cítili bezpečně. Pozitivní atmosféru potvrzují i dotazníky mezi žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Klima školy je nastaveno na spolupráci, kvalitní mezilidské vztahy a poskytuje optimální podmínky pro všechny účastníky."

„Nárůst počtu žáků (o třetinu) a rozšíření počtu tříd ZŠ svědčí o vstřícném školním prostředí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola se výborně stará o žáky, kteří potřebují pomoc. Využívá asistenty a nabízí doučování pro ty, co zaostávají. Problémy v učení i chování řeší učitelé rychle. Spolupracují při tom s poradnami i s rodiči. Každý žák se speciálními potřebami má svůj vlastní plán podpory.

Zobrazit citace ze zprávy

„Identifikuje žáky s rizikem školního neúspěchu, v případě potřeby pro ně vypracovává plány pedagogické podpory."

„Včasné odhalení vzdělávacích obtíží žáků nebo problémů v jejich chování a bezodkladně je řešit, což se úspěšně děje."

Zázemí a vybavení

Škola prošla významnou rekonstrukcí a má novou tělocvičnu i školní družinu. Žáci využívají moderní učebny vybavené dostatečným množstvím didaktických pomůcek. Část výuky dočasně probíhala v náhradních prostorách obecního úřadu.

Silné stránky

  • • Vedení školy vytváří velmi pozitivní a spolupracující klima.
  • • Učitelé i asistenti skvěle spolupracují při podpoře žáků.
  • • Škola úspěšně modernizuje své prostory i vybavení pro výuku.

Oblasti ke zlepšení

  • • Starší žáci jsou ve výuce málo stimulováni k vlastnímu myšlení.
  • • Většina žáků dostává ve třídě stejné úkoly bez ohledu na nadání.

Unikátní vlastnosti

Škola zažívá velký nárůst zájmu a rozšiřuje počet svých tříd. Výuka probíhá v nově zrekonstruovaných moderních prostorách.
Škola se soustředí hlavně na předávání znalostí a paměťové učení. Převažuje společná práce celé třídy pod vedením učitele. Diferenciace výuky a zapojení moderních prvků jsou zatím v začátcích. Žáci ve vyšších ročnících pracují převážně pasivně.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

34535.0 Postřekov
Domažlice, Plzeňský kraj

Kontakt

374 446 447, 728 398 779 zakladni@zsms-postrekov.cz martin.orisek@zsms-postrekov.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Martin Oríšek

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více