Základní škola Královské Poříčí
Lázeňská, Královské Poříčí
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato malá škola je výrazným komunitním centrem s rodinnou atmosférou. Má mnoho personálu pro práci s dětmi v malých skupinách. Výuka je pestrá a používá hravé metody, které vedou děti ke spolupráci. Slabou stránkou je nefunkční řízení a neefektivní podpora pro žáky se speciálními potřebami.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Rodiny hledající malou školu s důrazem na komunitní a rodinnou atmosféru.
- ✓ Děti, kterým prospívá nadstandardní počet dospělých v malých třídách.
- ✓ Děti, které se rády učí hrou a manipulativními činnostmi.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Podpora dětí se speciálními potřebami není plně zajištěna, i přes vysoký počet personálu.
- ! Učitelé jen zřídka přizpůsobují výuku schopnostem jednotlivých dětí.
- ! Ukončování výuky až v době přestávky omezuje dětem čas na relaxaci.
💪 Silné stránky
- • Motivační systém s prvky finanční gramotnosti zvyšuje aktivitu dětí při učení.
- • Pestrá výuka využívá hravé metody a techniku pro nácvik vzájemné spolupráce.
- • Škola buduje silné komunitní vazby a pořádá mnoho akcí s rodiči i obcí.
- • Vysoký počet pedagogů a asistentů je velkou oporou pro malé skupiny žáků.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Škola sice má asistenty, ale podpora dětí se speciálními potřebami není efektivní.
- • Vedení nemá systematický plán pro zlepšování kvality výuky.
- • Žáci se nemohou zapojit do organizace chodu školy, chybí žákovská samospráva.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se na konkrétní podpůrná opatření, která škola zajistí pro vaše dítě.
- → Ověřte si, jak se děti v rámci spojených ročníků liší v náročnosti úkolů.
- → Navštivte školní akce, abyste poznali silnou komunitní atmosféru školy.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé výuku dobře připravují, je pestrá a využívá názorné pomůcky i IT. Hravé formy práce vedou děti k efektivní spolupráci a rozhodování, snižují jejich únavu. Výuka je propojena s reálným životem a žáci pracují manipulativně. Škola se však málo zaměřuje na rozvoj kritického myšlení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hravé formy práce snižovaly únavu žáků a umožnily jim nácvik vzájemné efektivní spolupráce, posílení kompetencí v rozhodování a řešení situací."
„Učitelé se snažili přiblížit žákům učivo s využitím mezipředmětových vztahů a příkladů z praktického života."
Vedení školy
Řídící a kontrolní činnost nefunguje efektivně a transparentně. Vedení školy nepřijímá systematická opatření ke zlepšení výuky. Chybí také vyhodnocování dopadu přijatých změn. To je velké riziko pro další konstruktivní rozvoj školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řídící a kontrolní činnost vedení školy není zcela funkční. Opatření pro zlepšování kvality vzdělávání jsou přijímána nahodile, chybí jejich systematické vyhodnocování."
„Hodnocení efektivity použitých metod a forem práce nevyužívá [vedení] ke stanovení jednotné strategie pro zlepšování vzdělávacího procesu."
Školní klima
Ve škole je příjemná pracovní atmosféra s minimem kázeňských problémů. Škola organizuje mnoho akcí pro rodiče i veřejnost. Škole se ale nedaří zapojit žáky do organizace, chybí žákovská samospráva. Systém prevence také není efektivní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Téměř ve všech vyučovacích hodinách byla příjemná pracovní atmosféra, jen ojediněle se vyskytly kázeňské problémy."
„Škole se nedaří zapojit žáky do organizace činnosti školy a navrhování případných změn např. prostřednictvím žákovské samosprávy."
Podpora žáků
Činnost školního poradenského pracoviště není efektivní, chybí jasně nastavené kompetence. Škola sice vypracovává individuální plány, ale neposkytuje všechna podpůrná opatření v plné míře. Žáci se speciálními potřebami tak nedostávají potřebnou podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnost školního poradenského pracoviště tak jen v omezené míře pozitivně ovlivňuje kvalitu práce jak se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Přesto nejsou podpůrná opatření poskytována v plné míře."
Zázemí a vybavení
Škola má dostatečné materiální zabezpečení a průběžně rozšiřuje fond pomůcek. Pro výuku využívá moderní IT techniku, včetně interaktivní tabule. Žáci mohou také využívat rekultivovanou zahradu pro výuku v přírodě a praktické činnosti.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102552991)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 72.7% |
| Němčina | 27.3% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-06-01
Komplexní inspekce
Tato malá škola je výrazným komunitním centrem s rodinnou atmosférou. Má mnoho personálu pro práci s dětmi v malých skupinách. Výuka je pestrá a používá hravé metody, které vedou děti ke spolupráci. S...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola v Královském Poříčí je menší vzdělávací instituce v okrese Sokolov, která klade důraz na rodinnou atmosféru a komunitní život. Škola se aktivně věnuje tradicím a pro budoucí žáky připravuje speciální adaptační program s názvem „školička“.
Adresa
Lázeňská 17635601 Královské Poříčí
Karlovarský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více