Masarykova základní škola a mateřská škola Klenčí pod Čerchovem
None, Klenčí pod Čerchovem
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Základní škola nabízí přátelské prostředí a skvělé sportovní vyžití. Na prvním stupni učí děti spolupracovat pomocí zajímavých metod. Druhý stupeň je zaměřen tradičně a žáci jsou zde v hodinách méně aktivní. Škola bojuje s vlhkostí v suterénu a extrémně vysokou neomluvenou absencí žáků.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které mají rády sport a pohyb.
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje klidná atmosféra a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiny, které hledají školu se silným napojením na region.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vlhkost v suterénních šatnách a dílnách může ohrozit zdraví dětí.
- ! Škola vykázala přes tisíc neomluvených hodin za jeden školní rok.
- ! Na druhém stupni chybí pravidelné třídnické hodiny pro řešení vztahů.
💪 Silné stránky
- • První stupeň využívá zážitkové učení, které děti aktivně zapojuje do výuky.
- • Škola nabízí širokou škálu sportovních aktivit a kroužků po vyučování.
- • Starší žáci se příkladně starají o mladší spolužáky při společných akcích.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni učitelé převážně vysvětlují látku a žáci málo pracují.
- • Učitelé zadávají všem stejné úkoly a nepřizpůsobují je schopnostem jednotlivých dětí.
- • Škola nevyužívá moderní způsoby hodnocení a děti se samy nehodnotí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, v jakých prostorách se bude vaše dítě konkrétně učit.
- → Zjistěte, jak škola řeší velmi vysokou neomluvenou absenci některých žáků.
- → Ověřte si, jaké sportovní kroužky škola letos pro děti otevírá.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
První stupeň nabízí zážitkovou výuku a aktivní zapojení dětí. Druhý stupeň však trpí převahou výkladu učitele a pasivitou žáků. Všem dětem jsou zadávány stejné úkoly bez ohledu na jejich nadání. Škola nevyužívá moderní zpětnou vazbu a neučí děti hodnotit své pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výrazným negativem na obou stupních bylo jednotné zadávání stejně náročných úkolů pro celou třídu, výjimkou byly pouze úkoly pro žáky se SVP."
„Většinově byla volena frontální forma práce, výklad učitele doplňovaný řízeným rozhovorem se žáky byl nejčastěji používanou metodou."
Vedení školy
Vedení školu dobře zná a má jasné plány. Ředitelka sice chodí do hodin, ale zjištěné chyby se nedaří napravovat. Učitelé se od sebe navzájem neučí a nenavštěvují se v hodinách. Plány pro vzdělávání učitelů jsou spíše náhodné a nereflektují skutečné potřeby školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost ředitelky i zástupkyně v základní škole je četná, nejsou však přijímána účinná opatření v případě zjištění nedostatků."
„Účelná a cílená výměna zkušeností mezi zkušenými a začínajícími pedagogy (náslechy, vzájemné hospitace atd.) zatím není dostatečná."
Školní klima
Atmosféra ve třídách je sice klidná, ale škola čelí vážným problémům. Dlouhodobě neřešená vlhkost v suterénu ohrožuje zdraví dětí. Extrémně vysoký počet neomluvených hodin naznačuje selhání v disciplíně. Na druhém stupni navíc chybí pravidelný prostor pro budování dobrých vztahů v kolektivu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Část vzdělávání probíhá v suterénních prostorách školy, které jsou kvůli vzlínající vlhkosti rizikem pro zdraví žáků."
„Vysoký je rovněž počet vykazovaných neomluvených hodin (2022/2023 celkem 1008 neomluvených hodin)."
Podpora žáků
Škola má funkční poradenské pracoviště a zkušené asistenty. Děti s obtížemi v učení dostávají potřebnou pomoc a mohou využít doučování. Poradci dobře spolupracují s rodinami i odbornými centry. Podpora dětí se speciálními potřebami je ve škole standardně a dobře zajištěna.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výchovní poradci koordinují péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, poskytují účinnou metodickou podporu pedagogům v této oblasti."
„Žákům s rizikem školního neúspěchu škola poskytuje možnost doučování, nemá ale vytvořenou ucelenou funkční strategii."
Zázemí a vybavení
Škola disponuje velmi dobrým vybavením digitální technikou a tablety pro výuku informatiky. Mateřská škola i zahrada jsou zrekonstruované. Problémem zůstává vlhkost v suterénních prostorách, kde se nachází dílny, kuchyňka a šatny.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102564035)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 64.5% |
| Němčina | 35.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-10-06
Komplexní inspekce
Základní škola nabízí přátelské prostředí a skvělé sportovní vyžití. Na prvním stupni učí děti spolupracovat pomocí zajímavých metod. Druhý stupeň je zaměřen tradičně a žáci jsou zde v hodinách méně a...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-10-19
Komplexní inspekce
Masarykova základní škola nabízí bezpečné a podporující prostředí s aktivní Žákovskou radou a dobrou komunikací s rodiči. Nicméně, škola čelí výzvám v kvalitě výuky, kde převažují tradiční metody, a v...
4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Masarykova základní škola a mateřská škola v Klenčí pod Čerchovem poskytuje vzdělávání a výchovu dětem od předškolního věku až po ukončení povinné školní docházky. Škola se profiluje jako komunitní centrum s důrazem na spolupráci s rodinou, což dokládá pořádáním společných tvořivých dílen a širokou nabídkou volnočasových kroužků. K dispozici je zázemí pro odbornou výuku, včetně specializované učebny výtvarné výchovy.
Adresa
34534 Klenčí pod ČerchovemPlzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více