Základní škola Mileč
Mileč
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky hledající komorní a rodinné prostředí.
- ✓ Pro děti z okolních obcí, které preferují klid.
Na co si dát pozor
- ! Výuka je málo pestrá a žáci spolu málo spolupracují.
- ! Škole chybí odpočinková zóna s herními prvky pro žáky.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Malá škola nabízí žákům bezpečné a rodinné zázemí. Vztahy mezi dětmi a učiteli jsou na vysoké úrovni. Výuka zůstává spíše tradiční s převahou výkladu učitele. Vedení školy je velmi vytížené, což zpomaluje modernizaci výuky. Analýza se týká pouze základní školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola plánuje vybudovat relaxační koutek.
- → Zjistěte, jak často žáci v hodinách pracují společně.
- → Ověřte si, jak učitelé přizpůsobují učivo různým ročníkům.
Učitelé většinou volí výklad pro celou třídu bez zapojení žáků. Děti mají málo příležitostí ke spolupráci nebo k samostatnému vyhledávání informací. Přizpůsobení úkolů jednotlivým žákům se objevuje jen občas. Formativní hodnocení se škole zatím nedaří zavést do běžných hodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převládala ovšem frontální forma bez vzájemné interakce žáků, čímž nedocházelo k rozvoji jejich spolupráce"
„v závislosti na individuálním potenciálu či zájmu žáků pouze sporadicky. Formativní hodnocení vyučující omezovali na zpětnou vazbu k výsledku"
Ředitelka zastává příliš mnoho rolí najednou, což školu zatěžuje. Chybí pravidelná kontrola výuky a zpětná vazba pro učitele. Vedení se kvůli přetížení nemůže plně soustředit na rozvoj moderních metod. Strategické plány jsou zatím spíše formální a málo ovlivňují každodenní praxi.
Zobrazit citace ze zprávy
„To vše vytváří velký tlak na její pracovní výkon, v konečném důsledku má negativní dopad na kvalitu řízení školy"
„Hospitační činnost není realizována, není součástí hodnocení pedagogických pracovníků, ani impulzem jejich dalšího profesního rozvoje."
Atmosféra ve škole je přátelská a žáci se zde cítí bezpečně. Učitelé pravidelně využívají komunitní kruhy pro posílení sounáležitosti. Fungující žákovská rada dává dětem prostor k vyjádření vlastních názorů. Pozitivní vztahy potvrzují i anonymní dotazníky mezi žáky a učiteli.
Zobrazit citace ze zprávy
„vysokou míru shody učitelů a žáků v pozitivním vnímání klimatu školy, vzájemných vztahů a spolupráci."
„O psychickou pohodu žáků učitelé pečují pravidelným zařazováním tzv. komunitních kruhů do výuky"
Škola standardně pomáhá žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Nabízí doučování po vyučování a individuální konzultace pro rodiče. Systém podpory je funkční a pomáhá žákům v jejich pokroku. Zpráva však neuvádí žádné nadstandardní nebo inovativní postupy v této oblasti.
Zobrazit citace ze zprávy
„podpůrná opatření nastavuje vhodně a ve prospěch vzdělávacího pokroku žáků."
„realizuje také vlastní podpůrné aktivity jako je doučování po škole, možnost konzultací žáků i rodičů s učiteli."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v historickém objektu, který vyžaduje rozsáhlé opravy. Žákům chybí relaxační zóny a tělocvična potřebuje rekonstrukci. K dispozici je vybavená knihovna a tablety pro výuku.
Silné stránky
- • Učitelé i žáci vnímají klima školy velmi pozitivně.
- • Pravidelné komunitní kruhy pomáhají budovat dobré vztahy.
- • Aktivní žákovská rada umožňuje žákům zapojit se do dění.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy je přetížené kumulací mnoha různých funkcí.
- • Učitelé nevyužívají dostatečně spolupráci mezi žáky v hodinách.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
33501.0 MilečPlzeň-jih, Plzeňský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Kateřina Kohoutová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více