Přeskočit na obsah

Mateřská škola Vrutice

Vrutice

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

10 dětí Kapacita 67%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Děti, které se nejlépe cítí v malém rodinném kolektivu.
  • ✓ Rodiče, kteří chtějí úzce spolupracovat s učitelkami svého dítěte.
  • ✓ Rodiny hledající školku se silným vztahem k přírodě.

Na co si dát pozor

  • ! Málo vybavení pro vlastní pokusy a objevování dětí.
  • ! Omezený prostor v budově pro větší pohybové aktivity.
  • ! Slabší přizpůsobení vzdělávací nabídky pro ty úplně nejmenší.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Tato malá mateřská škola nabízí dětem bezpečné a rodinné prostředí. Učitelky přistupují k dětem s velkou empatií a klidem. Silnou stránkou je úzká spolupráce s rodiči a výborná adaptace. Škola se zaměřuje na přírodu a pohyb venku. Potřebuje však lépe přizpůsobit náročnost úkolů věku dětí.

Doporučení pro rodiče

  • Využijte možnost být s dítětem ve třídě během adaptace.
  • Zeptejte se, jak učitelky zvládají individuální práci v dopoledni.
  • Zajímejte se o plánované výlety a aktivity v přírodě.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky vytvářejí milé prostředí a využívají hry i moderní pomůcky. Děti se zapojují se zájmem a mohou pracovat svým tempem. Škola ale zatím málo přizpůsobuje úkoly nejmladším dětem. Také jí chybí pomůcky pro pokusy a objevování. Individuální práce s dětmi je dopoledne personálně náročná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Efektivně byly zařazeny aktivity s elektronickými pomůckami, formy a metody práce podporovaly aktivní učení."

„Vzdělávací nabídka v některých momentech nebyla přizpůsobena nejmladším dětem, svou náročností směřovala spíše ke starším dětem."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka vede školu otevřeně a spolupracuje se svým týmem. Pravidelně zjišťuje názory rodičů a podle nich školu vylepšuje. Podařilo se jí také nakoupit nový nábytek a pomůcky. Učitelé dostávají od vedení jasnou zpětnou vazbu a pomoc při své práci. Vedení má jasnou vizi dalšího rozvoje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka pravidelně monitoruje a vyhodnocuje práci školy ve všech oblastech. Systém autoevaluace je promyšlený."

„Na základě výsledků získaných z analýzy činnosti školy a z pravidelných dotazníkových šetření od zákonných zástupců přijímá ředitelka školy účinná opatření."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje velmi příjemná a přátelská nálada. Děti se tu cítí bezpečně a učitelky k nim přistupují s empatií. Škola výborně zvládá nástup nových dětí, protože rodiče mohou být u toho. Rodiče se také často účastní společných dílniček a dalších akcí školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Atmosféra ve třídě byla příjemná, patrný byl vstřícný a empatický přístup učitelek k dětem."

„Velký důraz je kladen na úzkou spolupráci v době adaptačního procesu, rodiče mohou být přítomni vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola pomáhá dětem s obtížemi a spolupracuje s poradnami. Učitelky citlivě přistupují k individuálním potřebám a sledují pokroky dětí. Velkou překážkou je ale nedostatek personálu v dopoledních hodinách. To učitelkám velmi ztěžuje možnost věnovat se dětem individuálně tak, jak by zrovna potřebovaly.

Zobrazit citace ze zprávy

„K dětem se speciálními vzdělávacími potřebami přistupovaly učitelky citlivě, dodržovaly doporučení odborníků."

„Vzhledem k tomu, že v dopoledním bloku působila převážně jedna učitelka, bylo prakticky nemožné zařadit cílenou individuální práci."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v budově s nově vybavenou třídou a moderním nábytkem. Děti mají k dispozici zmodernizovanou zahradu, která slouží k pozorování přírody i relaxaci. Vnitřní prostory jsou však menší a omezují možnosti pro větší pohybové aktivity.

Silné stránky

  • • Mimořádně vstřícné a empatické učitelky vytvářejí příjemnou atmosféru.
  • • Výborně zvládnutý nástup nových dětí s možností doprovodu rodičů.
  • • Velmi blízký a funkční vztah mezi školkou a rodiči.

Oblasti ke zlepšení

  • • Chybějící individuální přístup k dětem během dopoledního programu.
  • • Úkoly často neodpovídají věku a potřebám nejmladších dětí.

Unikátní vlastnosti

Školní program se silně zaměřuje na ekologii a přírodu. Možnost rodičů přímo se účastnit vzdělávání při nástupu dítěte. Kombinace nízkého počtu dětí a věkově smíšené třídy.
Školka využívá hlavně klasické metody a společnou práci celé skupiny. Učitelky zatím málo přizpůsobují úkoly různě starým dětem ve třídě. Výuka je často vedena spíše jednotně pro všechny děti najednou. Individuální práce je personálně omezená.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

41147.0 Vrutice
Litoměřice, Ústecký kraj

Kontakt

420 602 220, 834 ms.vrutice@tiscali.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Milena Volfová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více