Základní škola, Klášterec nad Ohří, Krátká 676
Krátká, Klášterec nad Ohří
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří vyžadují jasný řád a tradiční styl výuky.
- ✓ Pro žáky, kteří hledají širokou nabídku sportovních a volnočasových aktivit.
Na co si dát pozor
- ! Napětí v komunikaci mezi učiteli a žáky u poloviny tříd.
- ! Strach zaměstnanců otevřeně vyjadřovat názory před vedením.
- ! Nefunkční přenos informací o potřebách žáků k vyučujícím.
Kvalita školy
Analýza se týká základní školy. Škola nabízí skvělé vybavení a bohaté kroužky. Uvnitř ale panují špatné vztahy mezi vedením a učiteli. To se přenáší i na žáky. Výuka je většinou tradiční. Málo se přizpůsobuje potřebám jednotlivých žáků. Škola teď prochází krizí důvěry. Rodiče by měli situaci ve třídách pozorně sledovat.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola aktuálně zlepšuje vztahy mezi učiteli a žáky.
- → Zjistěte, jak učitelé v hodinách pomáhají žákům s různým tempem.
- → Ověřte si u svých dětí, zda se ve škole cítí bezpečně.
Učitelé se na hodiny připravují. Často ale chybí jasný cíl učení. Výuka probíhá pro všechny stejně bez ohledu na schopnosti. Učitelé málokdy přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Hodnocení vlastního pokroku žáci téměř nezažívají. Některé hodiny informatiky jsou moderní. Celkově ale převažuje tradiční výklad bez zapojení žáků do hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„ojediněle vyučující využívali diferencovaný vzdělávací obsah a zadání úloh"
„hodnocení, ve kterém by učitelé nebo žáci vyhodnotili vzdělávací pokrok, bylo zařazeno zřídka"
Vztahy mezi ředitelem a učiteli jsou špatné. Vedení školy nevytváří bezpečné a důvěryplné prostředí. Učitelé mají strach říct svůj názor. Změny v týmu zhoršily náladu ve škole. Podpora učitelů od vedení nefunguje. Kontroly v hodinách nepomáhají zlepšovat výuku. Ředitel neřeší konflikty konstruktivně. Podle inspekce škola v řízení stagnuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„projevily komplikované interpersonální vztahy mezi pedagogickými pracovníky a ředitelem školy"
„poskytovaná zpětná vazba vedení školy směrem k učitelům tak není efektivní"
Ve škole panuje napětí a strach. Téměř polovina žáků cítí špatné vztahy s učiteli. Konflikty se neřeší včas a otevřeně. To brání pocitu bezpečí a pohody žáků. Žáci nemají dostatečné slovo v chodu školy. Atmosféra v týmu je podle inspekce nepříznivá a zhoršuje se. Škola nevytváří zdravé prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„nepříznivé vzájemné vztahy mezi žáky a učiteli rovněž vnímala téměř polovina oslovených žáků"
„nemohou bez obav rozporovat kroky vedení zejména ředitele školy"
Škola má dostatek odborníků a specialistů. Informace o potřebách žáků se ale k učitelům často nedostanou. Podpora pak v hodinách není dostatečně účinná. Poradenské pracoviště právě teď mění svá pravidla. Systém doučování a pomoci zatím nefunguje naplno. Pomoc žákům s potížemi je spíše formální. Chybí hlubší analýza příčin neúspěchu.
Zobrazit citace ze zprávy
„přenos informací o podpůrných opatřeních... k dalším pedagogickým pracovníkům není zcela funkční"
„nastavená podpora však není zcela efektivní"
Zázemí a vybavení
Budova školy je moderně vybavená a esteticky upravená. Žáci mají k dispozici chromebooky a odborné učebny. Zázemí pro sport a družinu je na vysoké úrovni. Pro výuku jsou k dispozici moderní didaktické pomůcky.
Silné stránky
- • Moderní a velmi dobře vybavené zázemí pro výuku i volný čas.
- • Bohatá nabídka kroužků, soutěží a tematických akcí pro žáky.
- • Úspěšné zapojení školy do mnoha projektů a spolupráce s partnery.
Oblasti ke zlepšení
- • Vážné narušení vztahů mezi vedením školy a učitelským sborem.
- • Nedostatečná podpora pohody a pocitu bezpečí u žáků.
- • Chybějící přizpůsobení výuky individuálním schopnostem a potřebám žáků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Krátká 67643151.0 Klášterec nad Ohří
Chomutov, Ústecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Petr Opava
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více