Základní škola a mateřská škola, Dolní Lánov
None, Dolní Lánov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola v Dolním Lánově nabízí žákům bezpečné a rodinné prostředí. Učitelé se k dětem chovají s úctou a respektem. Výuku dokážou skvěle přizpůsobit různým potřebám a tempu žáků. Vedení školy sice postrádá jasný plán rozvoje, ale atmosféra je velmi motivující. Žáci mají na výběr z mnoha kroužků.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří hledají klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro děti, které ocení respektující a vstřícný přístup.
- ✓ Pro žáky s různým tempem učení díky dobré diferenciaci.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V hodinách se zatím málo využívají tablety a počítače.
- ! Zpětná vazba od učitelů by mohla být více konkrétní.
💪 Silné stránky
- • Učitelé skvěle přizpůsobují výuku tempu jednotlivých žáků.
- • Ve škole panuje velmi příjemná a bezpečná atmosféra.
- • Škola nabízí širokou škálu kroužků pro každého žáka.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy postrádá jasnou vizi a plán dalšího rozvoje.
- • Individuální plány pro žáky s obtížemi jsou příliš formální.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak konkrétně učitelé sledují pokroky vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak škola plánuje více zapojit technologie do výuky.
- → Ověřte si, jak fungují individuální plány pro žáky s obtížemi.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky výborně zvládají práci s různě rychlými žáky. Děti, které mají hotovo, dostávají další zajímavé úkoly. Výuka propojuje učení se situacemi z běžného života. Žáci v hodinách pracují se zájmem a chutí. Škola kombinuje výklad učitele s prací ve dvojicích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující v základní škole kvalitně diferencují výuku, efektivně aplikují vlastní systém zadávání úkolů pro žáky s rychlejším pracovním tempem."
„Žáci pracovali v průběhu většiny hodin se zájmem. K dalším činnostem je motivovaly mezipředmětové vazby, využití názorných pomůcek, propojení s reálnými situacemi."
Vedení školy
Vedení školy se snaží o přátelské prostředí pro učitele. Chybí mu ale jasný plán, kam školu posunout. Ředitelka sice chodí do hodin, ale nedává učitelům konkrétní rady. Kontroly jsou spíše formální. Škola zatím nevyhodnocuje, jak moc se žáci skutečně zlepšují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Analýzou aktuálních podmínek školy pro vzdělávání dětí a žáků získala dílčí podklady k jejímu dalšímu směřování, které doposud nevyužila ke stanovení priorit a koncepčních záměrů."
„Konkrétní zjištění, závěry či přijatá opatření chybí. Úroveň pedagogického procesu monitoruje ředitelka školy prostřednictvím hospitačních vstupů."
Školní klima
Ve škole panuje klidná a vstřícná atmosféra. Vztahy mezi učiteli a žáky jsou založené na vzájemném respektu. Rodiče se aktivně zapojují do školních akcí a slavností. Žáci se cítí bezpečně a dobře znají pravidla. Škola velmi aktivně spolupracuje s obcí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitované hodiny v ZŠ probíhaly v příjemném a podnětném prostředí, komunikace byla většinou vstřícná, respektující a přispívala tak k pozitivním vztahům ve třídě."
„Zajištění bezpečného prostředí škola věnuje dostatečnou pozornost. Prostory školy jsou technicky i organizačně zajištěny proti nežádoucímu vstupu cizích osob."
Podpora žáků
Škola úspěšně začleňuje žáky se speciálními potřebami do kolektivu. Učitelé a asistenti spolu skvěle spolupracují přímo v hodinách. Individuální plány pro žáky jsou ale zatím spíše formální. Chybí v nich konkrétní cíle rozvoje. Žákům s obtížemi škola nabízí doučování a konzultace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalitní spolupráce učitelů a asistentů pedagoga pozitivně ovlivňovala práci se žáky s podpůrnými opatřeními a jejich zapojení do výuky."
„Zpracované plány pedagogické podpory a individuální vzdělávací plány mají pouze formální podobu, chybí definování konkrétních vzdělávacích cílů v jednotlivých předmětech."
Zázemí a vybavení
Škola má velmi pěkné a esteticky upravené prostory. Žáci využívají nové notebooky a moderní pomůcky pro vědecké bádání. Na zahradě mají děti k dispozici moderní herní prvky.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102578028)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-11-03
Komplexní inspekce
Škola v Dolním Lánově nabízí žákům bezpečné a rodinné prostředí. Učitelé se k dětem chovají s úctou a respektem. Výuku dokážou skvěle přizpůsobit různým potřebám a tempu žáků. Vedení školy sice postrá...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
54341 Dolní LánovKrálovéhradecký kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více