Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola, Chotěvice

Chotěvice

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
34 žáků Kapacita 52%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří mají rádi hudbu a společné zpívání.
  • ✓ Pro děti, kterým vyhovuje malý kolektiv a rodinné prostředí.
  • ✓ Pro rodiny, které hledají školu úzce propojenou s obcí.

Na co si dát pozor

  • ! Zkontrolujte, zda škola opravila chyby ve svých pravidlech a řádech.
  • ! Sledujte, jak vedení školy reaguje na bezpečnostní rizika.
  • ! Ptejte se na zapojení dětí do hodnocení jejich vlastních výsledků.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Malá škola s rodinnou atmosférou sází na dobré vztahy a hudbu. Všichni žáci společně zpívají a hrají na flétnu. Učitelé k nim přistupují s respektem. Škola ale bojuje s nejasným vedením a nedostatky v bezpečnosti. Výuka probíhá spíše klasicky. Podpora pro žáky s obtížemi funguje velmi dobře. Tato analýza se týká pouze základní školy.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola zajistila bezpečí žáků po poslední inspekci.
  • Zjistěte, jak často děti společně hrají na flétnu a zpívají.
  • Ověřte si, jak učitelé přizpůsobují úkoly dětem v různě starých skupinách.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé učí žáky v bezpečném prostředí, kde se nemusí bát chyby. K žákům přistupují s respektem a pomáhají jim při obtížích. Výuka je ale převážně klasická a učitel většinu času mluví k celé třídě. Chybí rozvojová zpětná vazba i zapojení žáků do hodnocení vlastních pokroků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky k žákům zaujímaly respektující přístup a napomáhaly vytvářet psychicky bezpečné prostředí, ve kterém se žáci neobávali chybovat."

„Volily převážně frontální formu výuky, obvykle s řízeným rozhovorem, kterou doplňovaly také samostatnou prací žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy nefunguje systémově a řeší problémy až ve chvíli, kdy vzniknou. Ředitelka nedeleguje úkoly a chybí jí jasný plán rozvoje učitelů. Zpráva upozorňuje na vážné nedostatky v zajištění bezpečnosti žáků. Školní dokumentace je navíc plná chyb a nejasností pro rodiče.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy nedelegovala žádné řídicí kompetence... Provozní i pedagogické procesy řídí spíše formou reakce na vzniklé problémy."

„V době inspekční činnosti nebyly zajištěny řádné podmínky bezpečnosti a ochrany zdraví dětí a žáků při vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola funguje jako velká rodina, kde panují velmi přátelské vztahy. Pravidelné komunikační chvilky a společné hudební akce prokazatelně posilují důvěru mezi lidmi. Žáci se cítí bezpečně a nebojí se říct svůj názor. Škola také aktivně propojuje život v budově s děním v celé obci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogové základní školy vytvářejí, podporují a pečují o dobré vztahy mezi sebou... a tak vytvářejí příznivé klima pro vzdělávání žáků."

„Aktivnímu vytváření příznivého prostředí ve škole... efektivně přispívá pravidelná realizace třídních komunikačních chvilek."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola skvěle pomáhá žákům, kteří mají s učením potíže. Poradenský tým úzce spolupracuje s učiteli a asistenty přímo v hodinách. Tato podpora prokazatelně pomáhá dětem zvládat učivo a předcházet neúspěchu. Učitelé pravidelně sledují pokroky jednotlivých žáků a v případě potřeby pomoc rychle upraví.

Zobrazit citace ze zprávy

„Realizace podpůrných opatření ve výuce je účinná a přispívá ke snížení školní neúspěšnosti žáků."

„Monitoring žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich evidence probíhá efektivně ve spolupráci školy s příslušnými školskými poradenskými zařízeními."

Zázemí a vybavení

Škola postupně modernizuje budovy i vybavení tříd. Žáci mají k dispozici nové digitální pomůcky, robotické sady a hudební nástroje. Součástí areálu je velká zahrada se záhonky pro praktickou výuku.

Silné stránky

  • • Vztahy mezi učiteli a žáky jsou velmi přátelské a respektující.
  • • Škola skvěle využívá hudbu a hru na flétnu k rozvoji dětí.
  • • Podpora žáků se speciálními potřebami je účinná a pomáhá jim.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vedení školy nefunguje systémově a chybí mu kontrolní mechanismy.
  • • Škola má nedostatky v zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků.
  • • Dokumentace školy obsahuje chyby a nejasné informace pro rodiče.

Unikátní vlastnosti

Pravidelné společné hraní na flétnu a zpěv všech žáků školy. Úzké propojení školy s kulturním životem a akcemi v obci. Školní zahrada se záhonky pro pěstování zeleniny a bylinek.
Ve výuce převažuje klasický výklad učitele a práce s celou třídou. Škola používá známky a zatím málo zapojuje rozvojovou zpětnou vazbu. Důraz klade na hudební výchovu a rodinnou atmosféru.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

54376.0 Chotěvice
Trutnov, Královéhradecký kraj

Kontakt

420 733 644, 050 skola@zschotevice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jana Pachlová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více