Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola, Velké Svatoňovice

Velké Svatoňovice

základní Tradiční
S výhradami
30 žáků Kapacita 59%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují menší kolektiv a rodinné prostředí malé školy.
  • ✓ Pro žáky, kteří rádi pracují s moderní technikou a novými tablety.

Na co si dát pozor

  • ! Velké rozdíly v kvalitě výuky mezi jednotlivými učiteli ve třídách.
  • ! Nedostatečná kontrola kvality práce učitelů ze strany vedení školy.
  • ! Výrazné mezery ve znalostech žáků, které škola zatím nedokázala napravit.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Mateřská Škola Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se týká pouze základní školy. Škola prochází velkou změnou vedení i učitelů. Panuje zde sice klidná a přátelská rodinná atmosféra. Výuka se však potýká s metodickými chybami. Mnohým učitelům chybí zkušenosti s dětmi na prvním stupni. Vedení školy zatím nefunguje dostatečně důsledně. Žáci mají k dispozici moderní techniku.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak škola nahradila učitele, kteří ze školy nedávno odešli.
  • → Zjistěte, jak se vedení stará o bezpečnost žáků během celého dne.
  • → Ověřte si, zda učitelé vysvětlují chyby žákům s trpělivostí a respektem.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Kvalita učení se mezi učiteli velmi liší. Někteří dělají metodické chyby a necitlivě upozorňují žáky na omyly. Často se jen vyplňují cvičení v učebnicích bez hlubšího vysvětlení. Žáci se málokdy učí spolupracovat v týmech. Učitelé také v závěru hodin neprověřují, zda žáci nové látce opravdu porozuměli.

Zobrazit citace ze zprávy

„V realizaci byly zaznamenány značné kvalitativní rozdíly přímo úměrné délce pedagogické praxe na 1. stupni ZŠ, případně související s nekvalifikovaností pedagoga."

„Dost často upřednostňovaly např. splnění cvičení v učebnici bez následného ověření pochopení učiva žáky či správnosti vypracování úkolu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy zatím nefunguje spolehlivě. Chybí důležité plány a strategie pro bezpečnost nebo prevenci šikany. Ředitelka dostatečně nekontroluje práci učitelů v jednotlivých třídách. Velká obměna učitelů navíc zhoršila kvalitu učení žáků. Škola tak v řízení spíše stagnuje a neřeší zásadní problémy včas.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nastavené řídicí mechanismy nejsou zcela funkční především v oblasti kontrolní činnosti."

„V průběhu letošního školního roku došlo k výrazné personální obměně pedagogického sboru... která se negativně promítla do kvality vzdělávání žáků v ZŠ."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klidná atmosféra a žáci se chovají k dospělým slušně. Družina nabízí přátelské prostředí pro odpočinek i společné tvoření. Vztahy jsou založeny na rodinném charakteru malé školy. Vedení ale zatím nezkoumalo, jak jsou žáci a rodiče ve škole skutečně spokojení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve většině tříd panovala při vzdělávání klidná pracovní atmosféra, žáci respektovali pravidla slušné komunikace s vyučujícími."

„Sledované zájmové vzdělávání ve školní družině probíhalo ve velmi klidné, přívětivé a přátelské atmosféře."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola pomáhá žákům s obtížemi pomocí asistentek a doučování. Tyto služby sice fungují, ale škola zatím neví, zda dětem opravdu pomáhají. Specialisté v poradenském centru se ve svých rolích teprve začínají orientovat. Mezery ve znalostech některých žáků se škole zatím nedaří úspěšně zmenšovat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami se v hodinách cíleně a většinou i účelně věnovaly asistentky pedagoga."

„Škola zavedla pro žáky doučování... doposud se nepodařilo tyto nedostatky odstranit."

Zázemí a vybavení

Škola má kompletně nový nábytek v mateřské i základní škole. Třídy jsou výborně vybaveny moderními počítači a tablety pro každého žáka. Budova disponuje novými dílnami a upravenou zahradou s herními prvky.

Silné stránky

  • • Příjemná a přátelská atmosféra díky malému počtu žáků ve škole.
  • • Výborné vybavení moderní digitální technikou a novými tablety pro žáky.
  • • Úzké propojení školy s obcí a místní přírodou při společných akcích.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé dělají chyby v metodách výuky a někdy opravují žáky netaktně.
  • • Vedení školy zatím nedokáže účinně kontrolovat bezpečnost a kvalitu výuky.

Unikátní vlastnosti

Společná výuka budoucích prvňáčků s dětmi ze školy jednou měsíčně. Škola nově otevřela pátý ročník pro žáky z okolí obce.
Škola využívá hlavně klasické metody a frontální výuku s učebnicemi. Učitelé řídí celou hodinu a žáci plní zadané úkoly. Chybí moderní prvky jako sebehodnocení dětí nebo častější spolupráce v týmech.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

54235.0 Velké Svatoňovice
Trutnov, Královéhradecký kraj

Kontakt

420 499 882, 565 zakladniskolavs@seznam.cz

Ředitel/ka

Bc. Mgr. Šárka Helvichová, DiS., MBA

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více