Základní škola a Mateřská škola, Mostek
None, Mostek
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mostecká škola se pod novým vedením stabilizovala. Žáků přibývá a cítí se zde bezpečně. Učitelé zavádějí modernější přístup. Často využívají spolupráci ve dvojicích. Na druhém stupni je ale výuka někdy méně aktivní. Škola klade velký důraz na dobré vztahy a bezpečí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné a přátelské prostředí.
- ✓ Pro rodiny, které oceňují dobrou komunikaci s vedením.
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje učení skrze spolupráci v týmu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Na druhém stupni učitelé někdy méně zapojují žáky do výuky.
- ! Žáci se zatím málo učí pracovat s různými informačními zdroji.
💪 Silné stránky
- • Škola se pod novým vedením stabilizovala a žáků přibývá.
- • Učitelé mají k žákům velmi lidský a podporující přístup.
- • V hodinách panuje klidná atmosféra a žáci spolupracují.
- • Vedení školy úspěšně buduje bezpečné a otevřené prostředí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Žáci mají málo příležitostí k samostatnému objevování a bádání.
- • Škola vyhodnocuje individuální plány žáků pouze jednou za rok.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda učitel vašeho žáka používá triády.
- → Zjistěte, jak škola v hodinách rozvíjí kritické myšlení.
- → Ověřte si, jak často škola hodnotí pokroky u žáků s asistenty.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé se snaží o aktivnější metody a spolupráci žáků. Daří se to hlavně na prvním stupni. Žáci se ale málo učí kriticky myslet a bádat. Na druhém stupni chybí častější shrnutí a hodnocení hodin. Sebehodnocení žáků je zatím v počátcích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Téměř v každé hodině vyučující zařadili činnosti účelně podporující vzájemnou spolupráci žáků."
„Žáci však téměř nepracovali s různými zdroji informací, učitelé je jen výjimečně vedli k samostatnému objevování."
Vedení školy
Ředitelka školu stabilizovala a výrazně zvýšila počet žáků. To je jasný důkaz úspěšného vedení. Pečuje o vztahy v týmu a zavádí jednotnou komunikaci. Některé plány jsou však zatím formalizované. Chybí jim jasné termíny a odpovědnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prioritou bylo zastavit odliv žáků ze školy. To se jí podařilo díky systematické práci na vytváření pozitivního školního klimatu."
„Ředitelka školy klade velký důraz na well-being pracovníků školy. Ten posiluje pravidelnými výjezdními i dalšími společnými akcemi."
Školní klima
Atmosféra ve škole je velmi příjemná a bezpečná. Učitelé se k žákům chovají partnersky. Škola pořádá akce jako branné kurzy, které tmelí kolektivy. Prevence rizikového chování tu reálně funguje. Žáci i rodiče oceňují otevřenou komunikaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všechny hospitované hodiny v ZŠ měly společný znak, kterým byla příjemná pracovní atmosféra, vstřícný a podporující přístup."
„Realizované aktivity promyšleně vedou k utváření pozitivního klimatu ve škole a slouží jako cílená primární prevence."
Podpora žáků
Poradenské pracoviště funguje a asistentky jsou v hodinách přínosem. Učitelé citlivě upravují úkoly pro žáky s obtížemi. Velkou slabinou je ale pomalé vyhodnocování pomoci. Jednou za rok je málo pro včasnou reakci na potřeby žáka.
Zobrazit citace ze zprávy
„V adekvátních situacích byla zřejmá cílená a funkční diferenciace práce pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Vyhodnocování účinnosti podpůrných opatření či individuálních vzdělávacích plánů žáků se speciálními vzdělávacími potřebami probíhá pouze jednou ročně."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvou budovách s moderní digitální technikou. Družina má samostatné prostory. Žáci využívají sportoviště a sdílené online disky pro úkoly.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102578648)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 70.5% |
| Němčina | 29.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-11-01 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mostecká škola se pod novým vedením stabilizovala. Žáků přibývá a cítí se zde bezpečně. Učitelé zavádějí modernější přístup. Často využívají spolupráci ve dvojicích. Na druhém stupni je ale výuka někd...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní a mateřská škola v Mostku je moderní vzdělávací instituce rodinného typu s bezbariérovou budovou, která klade důraz na bezpečné prostředí a individuální přístup v menších kolektivech od 12 do 20 žáků. Jejím cílem je vést děti k samostatnosti, zodpovědnosti a respektu k sobě i ostatním, a to od předškolního věku až po devátý ročník.
Adresa
54475 MostekKrálovéhradecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více