Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola, Radvanice

Radvanice

základní Moderní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
105 žáků Kapacita 60%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří hledají partnerský přístup a rodinnou atmosféru.
  • ✓ Pro děti, které rády propojují učení s reálným životem v obci.

Na co si dát pozor

  • ! Na druhém stupni chybí žákům častější zpětná vazba k jejich práci.
  • ! Učitelé starších žáků méně často využívají skupinovou spolupráci při učení.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se týká pouze základní školy. Tato venkovská škola nabízí rodinné prostředí a partnerský přístup k žákům. Učitelé na prvním stupni využívají pestré metody a propojují učení s praxí. Druhý stupeň zatím více spoléhá na klasický výklad. Žáci se cítí bezpečně a aktivně ovlivňují chod školy přes parlament.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni hodnotí pokrok vašeho dítěte.
  • Zjistěte, jaké projekty v regionu škola aktuálně s žáky podniká.
  • Škola nabízí doučování, využijte ho při potížích s učivem vašeho dítěte.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé na prvním stupni učí tvořivě a propojují látku se životem. Často střídají různé aktivity, což žáky baví. Na druhém stupni je výuka tradičnější a chybí v ní více spolupráce. Žáci tam také dostávají méně informací o tom, jak se v učení zlepšovat.

Zobrazit citace ze zprávy

„V hospitovaných hodinách prvního stupně docházelo k častému střídání výukových metod a forem, nabízené činnosti rozvíjely emocionální inteligenci a kreativitu."

„V hospitovaných hodinách na druhém stupni často chyběla zpětná vazba o dosažené úrovni v procesu učení žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi a pravidelně navštěvuje hodiny učitelů. Učitelé tuto podporu vnímají pozitivně a pomáhá jim v práci. Ředitel úspěšně získává peníze z projektů na moderní vybavení. Kontrolní systém má ale mezery v jídelně a v organizaci školního programu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel školy a jeho dvě zástupkyně realizují ve všech součástech školy systematickou hospitační činnost, vyplývající opatření a doporučení s pedagogy analyzují."

„Nastavený vnitřní kontrolní systém není funkční a účinný ve všech oblastech kontroly, dílčí nedostatky byly shledány v oblasti školního stravování."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje bezpečné a přátelské prostředí založené na respektu. Žáci jsou aktivní a projevují o učení skutečný zájem. Díky žákovskému parlamentu mohou děti mluvit do toho, co se ve škole děje. Silná sounáležitost s obcí upevňuje dobré vztahy mezi všemi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Komunikace mezi učiteli a žáky se vyznačovala vzájemným respektem, ke starším žákům přistupovali vyučující partnersky."

„Ve škole funguje žákovský parlament, který žáky aktivně zapojuje do chodu školy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola nabízí žákům pomoc šitou na míru podle jejich potřeb. Poradenské pracoviště včas řeší výukové i výchovné potíže. Asistenti pedagoga pomáhají dětem přímo v hodinách a sledují jejich pokroky. Prevence šikany a jiných rizik funguje velmi efektivně a rychle.

Zobrazit citace ze zprávy

„K žákům ohroženým školním neúspěchem je individuálně přistupováno ve vyučovacích hodinách, jsou zjišťovány příčiny aktuálního stavu a nabízena různorodá podpora."

„Nastavený preventivní systém je funkční, škole se daří zachytit projevy rizikového chování žáků v jeho počátcích a účelně je řešit."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí ve dvou budovách s moderně vybavenými třídami. Žáci využívají odborné učebny pro hudební a výtvarnou výchovu i IT. Multimediální učebna slouží pro společná setkávání a školní družina má vlastní hernu.

Silné stránky

  • • Učitelé jednají se staršími žáky jako s partnery a respektují je.
  • • Škola úzce spolupracuje s obcí a zapojuje žáky do místního dění.
  • • Prevence funguje skvěle a zachytí problémy dětí hned v zárodku.

Oblasti ke zlepšení

  • • Na druhém stupni učitelé málo zapojují žáky do hodnocení vlastní práce.
  • • Učitelé starších žáků málo přizpůsobují obtížnost úkolů schopnostem jednotlivých dětí.

Unikátní vlastnosti

Žáci tvoří divadelní představení a účastní se fotografických soutěží. Projekt „Škola pro udržitelný život“ propojuje žáky s ekologií v regionu.
První stupeň využívá moderní metody, badatelskou výuku a rozvíjí kreativitu. Druhý stupeň si drží spíše tradiční styl s výkladem učitele. Celkově škola podporuje samostatnost žáků skrze parlament a projekty.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

54212.0 Radvanice
Trutnov, Královéhradecký kraj

Kontakt

420 499 897, 624 zsradvanice@seznam.cz

Ředitel/ka

Mgr. Robert Hager

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více