Přeskočit na obsah

Základní škola, Vrchlabí, nám. Míru 283

Nám. Míru, Vrchlabí

základní Moderní
Velmi pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
477 žáků Kapacita 80%

Inspekce (před 9 lety)

Na základě inspekce z roku 2017

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují bezpečné a přátelské prostředí.
  • ✓ Pro děti, kterým vyhovují moderní metody jako Hejného matematika.
  • ✓ Pro žáky, kteří chtějí mít přehled o svém vlastním pokroku.

Na co si dát pozor

  • ! Na druhém stupni se v závěru hodin málo vyhodnocují cíle.
  • ! Škola nevyužívá všechen potenciál techniky, kterou pro výuku nakoupila.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Klub Stanice Zájmových Činností Školní Jídelna

Škola se zaměřuje na pohodu žáků a přátelské prostředí. Učitelé zavádějí moderní způsoby učení, které děti baví. Žáci v hodinách matematiky sami přicházejí na řešení. Vedení školy se neustále učí a podporuje spolupráci. Každé dítě má přehled o svém pokroku díky portfoliím. Je to bezpečná a moderní škola.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelé využívají žákovská portfolia k hodnocení.
  • → Zjistěte, zda je ve třídě vašeho dítěte využívána Hejného matematika.
  • → Navštivte školu a prohlédněte si moderní vybavení odborných učeben.
  • → Zajímejte se o program Zdravá škola a jeho vliv na žáky.

Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé používají moderní metody jako Hejného matematiku nebo tvořivé čtení. Žáci jsou v hodinách aktivní a učí se sami hledat řešení. V některých třídách ale stále převažuje klasické vyučování. Škola propojuje teorii s příklady ze skutečného života. Učitelé přistupují k žákům individuálně podle jejich potřeb.

Zobrazit citace ze zprávy

„V hodinách byli hlavními aktéry žáci, učili se diskutovat, argumentovat a vyhodnocovat."

„Výuka žáků 1. ročníku metodou čtení SFUMATO byla velmi kreativní a žáky zaujala."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasnou vizi a dál se samo vzdělává. Pravidelně se setkává s učiteli a společně řeší problémy. Ředitel podporuje týmovou práci a dobrou náladu v celém sboru. Hospitace v hodinách slouží k tomu, aby se učitelé zlepšovali. Celý tým pracuje jednotně na rozvoji školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy se intenzivně a systematicky vzdělává nejen v oblasti pedagogiky, ale i v oblasti personální práce."

„Ředitel školy vede všechny zaměstnance k týmové spolupráci."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola vytváří velmi bezpečné místo pro žáky i učitele. Pravidelné třídnické hodiny pomáhají budovat dobré vztahy v kolektivu. Podle průzkumu jsou žáci i rodiče se školou velmi spokojení. Problémy s chováním řeší učitelé rychle a citlivě. V hodinách vládne klid, vzájemný respekt a přátelská nálada.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kvalitně nastavený systém primární prevence zajišťuje vstřícné a bezpečné prostředí žákům."

„Ve výuce vždy panovala přátelská, pozitivní atmosféra."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola skvěle sleduje, jak se každý žák postupně zlepšuje. Využívá k tomu žákovská portfolia a přehledné grafy pokroku. Dětem s potížemi pomáhají asistenti a školní speciální pedagožka. Spolek rodičů navíc pomáhá platit kroužky dětem s méně penězi. Tento přístup zajišťuje, že se nikdo necítí osamocen.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola má účelně nastavený systém evaluace vývoje a pokroku žáka."

„Spolek rodičů poskytuje finanční podporu žákům se sociálním znevýhodněním."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí na třech místech a má moderně vybavené odborné učebny. Žáci mají k dispozici dostatek pomůcek, interaktivní techniku i sportovní vybavení. Pro sportovní aktivity a kroužky využívají kvalitní zázemí tělocvičen i hřišť.

Silné stránky

  • • Škola využívá moderní metody jako Hejného matematiku a čtení SFUMATO.
  • • Systém portfolií a grafů výborně sleduje individuální pokrok každého žáka.
  • • Ve škole vládne velmi bezpečné a přátelské prostředí pro všechny.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé na druhém stupni málo vedou žáky k vlastnímu hodnocení.
  • • V některých hodinách učitelé nevyužívají dostupnou moderní techniku.

Unikátní vlastnosti

Výuka matematiky metodou profesora Hejného a konstruktivistický přístup. Metoda splývavého čtení SFUMATO pro nejmenší žáky. Systém grafů, které ukazují individuální vzdělávací pokrok každého žáka.
Škola využívá moderní prvky jako Hejného matematiku, metodu SFUMATO a formativní hodnocení pomocí portfolií. Klade velký důraz na klima školy a wellbeing žáků, což jsou jasné znaky moderního přístupu.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Nám. Míru 283
54301.0 Vrchlabí
Trutnov, Královéhradecký kraj

Kontakt

420 499 425, 076 nmiru@zsvrchlabi.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Petr Jindřich

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více