Základní škola a Mateřská škola Senomaty
Náměstí Karla Buriana, Senomaty
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kterým svědčí menší kolektiv.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají klasický styl učení.
- ✓ Pro děti, které potřebují jasný řád a strukturu.
Na co si dát pozor
- ! Málo prostoru pro rozvíjení vlastních otázek žáků.
- ! Slabší kontrola kvality podpory pro žáky se speciálními potřebami.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola v Senomatech nabízí rodinné prostředí s tradiční výukou. Učitelé učí klasicky a dobře zvládají spojené ročníky. Žáci jsou v hodinách aktivní a velmi samostatní. Škola by měla lépe komunikovat s rodiči. Také musí zlepšit pomoc dětem s obtížemi. Analýza se zaměřuje pouze na základní školu.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé podporují spolupráci mezi žáky.
- → Zjistěte si, jakým způsobem škola předává informace rodičům.
- → Ověřte si, jak funguje pomoc pro žáky s obtížemi.
Učitelé učí hlavně klasicky. Dobře zvládají spojení více ročníků v jedné třídě. Žáci jsou velmi samostatní a aktivní. Chybí jim ale prostor pro skupinovou práci. Nediskutují spolu a málo rozvíjejí kritické myšlení. Učení se zaměřuje spíše na předávání hotových znalostí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Obsahovými důrazy i didaktickým pojetím je výukový styl všech učitelů spíše tradiční."
„V hodinách se vůbec neuplatnila práce ve dvojicích nebo skupinová práce."
Vedení zajišťuje stabilní chod školy a kvalifikovaný sbor. Rezervy má ale v kontrole práce učitelů. Některé starší problémy stále přetrvávají. Komunikace s rodiči a partnery školy je slabší. Webové stránky neposkytují dostatek informací. Škole chybí jasnější směřování do budoucna.
Zobrazit citace ze zprávy
„Komunikační strategie a koncepční spolupráce s klíčovými partnery rovněž vyžaduje zlepšení."
„Kontrolní systém školy se od předešlé inspekční činnosti nezlepšil..."
Atmosféra ve škole je klidná a bezpečná. Žáci se chovají slušně a dodržují pravidla. Vztahy mezi dospělými a dětmi jsou přátelské. Žáci se cítí v bezpečí. Zpráva ale neuvádí, že by se žáci sami podíleli na rozhodování. Chybí konkrétní příklady žákovské iniciativy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivním dopadem dobrého klimatu ZŠ je absence závažnějších porušení školního řádu..."
„V příjemné atmosféře posilovali své pozitivní sociální vazby."
Škola pomáhá žákům s obtížemi hlavně pomocí asistentů. Individuální plány jsou vytvořeny, ale jejich vyhodnocování je slabé. Učitelé v hodinách málo přizpůsobují úkoly různým potřebám dětí. Komunikace s odbornými poradnami není ideální. Systém podpory potřebuje celkově zpřesnit a lépe kontrolovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Práce asistentky pedagoga ve třídě prvního a druhého ročníku pro žáky se SVP byla přínosná..."
„Zlepšení vyžaduje diagnostika a práce s výsledky vzdělávání žáků se SVP."
Zázemí a vybavení
Škola využívá hlavní budovu, tělocvičnu a venkovní hřiště. Učebny jsou vybaveny interaktivními tabulemi a počítači. Prostory jsou sdílené s družinou a mateřskou školou.
Silné stránky
- • Učitelé skvěle zvládají výuku v malotřídních třídách.
- • Žáci pracují v hodinách velmi samostatně a zodpovědně.
- • Škola výborně spolupracuje s jídelnou na zdravém stravování.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo využívají spolupráci žáků ve skupinách.
- • Škola nedostatečně informuje rodiče přes webové stránky.
- • Podpora žáků s obtížemi není dostatečně propracovaná.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Náměstí Karla Buriana 5427031.0 Senomaty
Rakovník, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jana Macáková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více