Základní škola Vrchlabí, Krkonošská 230
Krkonošská, Vrchlabí
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky s lehkým mentálním postižením.
- ✓ Pro žáky se závažnými poruchami učení.
- ✓ Pro rodiny hledající menší kolektiv a rodinný přístup.
Na co si dát pozor
- ! Výuka je spíše pasivní a plně řízená učitelem.
- ! Žáci se zatím málo učí hodnotit svou vlastní práci.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola poskytuje žákům se speciálními potřebami bezpečné a rodinné prostředí. Analýza se týká pouze základní školy. Učitelé a asistenti tvoří sehraný tým. Žáci dostávají individuální podporu. Výuka probíhá spíše klasicky. Více prostoru by zasloužila tvořivost dětí. Vedení školy aktivně spolupracuje s mnoha místními organizacemi.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola podporuje tvořivost a nápady žáků.
- Zjistěte, jak často žáci v hodinách využívají moderní technologie.
- Škola nabízí doučování, zeptejte se na možnosti pro vaše dítě.
Učitelé vytvářejí přátelské prostředí a respektují potřeby žáků. Výuka je však vedena převážně klasicky a žáci jsou pasivní. Mají málo prostoru pro vlastní nápady nebo tvořivost. Škola zatím málo využívá moderní technologie a propojení učiva s reálným životem.
Zobrazit citace ze zprávy
„V použitých vyučovacích metodách byli aktivní především učitelé, méně žáci."
„Ve sledovaných hodinách nebyly zařazovány činnosti, které by podporovaly žáky v rozvíjení tvořivosti či objevování."
Ředitelka má jasný plán rozvoje a úspěšně získává peníze z projektů. Slabinou je však kontrola kvality práce. Hospitace neposkytují učitelům užitečnou zpětnou vazbu pro zlepšení výuky. Vedení také dostatečně neohlídalo soulad důležitých dokumentů s pravidly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předložené hospitační záznamy však byly pouze popisné a neobsahovaly doporučení pro další rozvoj pedagogických pracovníků."
„Nastavené kontrolní mechanismy nejsou funkční ve všech oblastech."
Ve škole panuje bezpečné a vstřícné klima. Učitelé dbají na dobré vztahy. Díky úzké spolupráci s mnoha partnery škola aktivně stírá rozdíly mezi žáky. Preventivní programy prokazatelně fungují. Rizikové chování se ve škole vyskytuje jen minimálně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem všech hospitovaných hodin byla přátelská atmosféra, vstřícná komunikace a vnímavý přístup pedagogů k žákům."
„Nízký výskyt rizikového chování žáků dokládá dobrou účinnost preventivních aktivit školy."
Škola výborně pomáhá žákům se speciálními potřebami. Učitelé a asistenti tvoří sehrané týmy. Žáci mají k dispozici doučování i kvalitní pomoc při výběru povolání. Poradenské služby jsou dobře nastavené. Škola reaguje na potřeby každého jednotlivého žáka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při výuce učitelé efektivně spolupracovali s asistenty pedagoga, kteří pomáhali žákům zejména se zvládnutím pro ně náročných dovedností."
„V případě žáků ohrožených školním neúspěchem jsou přijímána adekvátní opatření (doučování, konzultace...)."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v prostorách, které odpovídají potřebám žáků se speciálními potřebami. Výrazným prvkem je zrekonstruovaná školní zahrada vybavená pro environmentální výchovu. V poslední době se také zlepšilo vybavení tříd digitálními technologiemi.
Silné stránky
- • Vstřícná komunikace a přátelská atmosféra v hodinách.
- • Výborná spolupráce učitelů s asistenty pedagoga.
- • Skvěle propracovaná ekologická výchova a moderní zahrada.
- • Aktivní pomoc žákům s výběrem dalšího studia.
Oblasti ke zlepšení
- • Malé zapojení žáků do vlastní tvořivosti a objevování.
- • Chybějící vedení žáků k hodnocení vlastních výsledků.
- • Slabší využívání moderních technologií přímo v hodinách.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Krkonošská 23054301.0 Vrchlabí
Trutnov, Královéhradecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Renata Šimůnková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více