Základní škola a Mateřská škola Vrchoslavice
Vrchoslavice
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kterým vyhovuje malé a klidné rodinné prostředí.
- ✓ Rodiny, které hledají úzké propojení školy s životem obce.
- ✓ Žáci, kteří ocení možnost aktivně hodnotit svůj pokrok.
Na co si dát pozor
- ! Žáci mají málo příležitostí k týmové spolupráci v hodinách.
- ! Zpětná vazba od učitelů je často jen okamžitá a povrchní.
- ! Škola nevyužívá dostatečně moderní způsoby hodnocení pokroku.
Kvalita školy
Tato malá škola nabízí velmi bezpečné a rodinné prostředí. Žáci se zde cítí dobře a nebojí se říct svůj názor. Výuka je však zatím velmi tradiční a málo pestrá. Silnou stránkou jsou společné schůzky žáků, rodičů a učitelů. Škola také skvěle spolupracuje s místními spolky a obcí.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly pro nadané žáky.
- → Zjistěte, jak v hodinách konkrétně pomáhá asistent pedagoga.
- → Využijte triády k detailnímu rozboru pokroků vašeho dítěte.
- → Ověřte si, zda škola plánuje zavést více skupinové práce.
Výuka je převážně tradiční a učitelé mluví většinu času. Žáci mají málo příležitostí pracovat v týmech nebo experimentovat. Chybí rozmanitost úkolů pro děti s různým nadáním. Učitelé nevyužívají moderní způsoby hodnocení, které by žáky motivovaly k dalšímu rozvoji. Sebehodnocení žáků je spíše formální.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vyučování dominovala frontální výuka, která omezovala učitele v individuálním přístupu k jednotlivým žákům."
„Žáci pracovali převážně na stejných úkolech se stejnou mírou obtížnosti."
Vedení má jasnou vizi a školu pravidelně kontroluje. Ředitelka podporuje vzdělávání sboru a pomáhá začínajícím učitelům. Přesto se zatím nedaří v praxi změnit zastaralé vyučovací metody. Některá doporučení vedení směrem k učitelům nebyla dostatečně účinná. Kontrola v družině je slabší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavený systém řízení celého subjektu vychází z dlouhodobého a účinného plánování."
„V praxi se škole prozatím nepodařilo plně eliminovat některé dílčí nedostatky."
Atmosféra ve škole je velmi pozitivní a bezpečná. Žáci se nebojí projevovat a mají důvěru v učitele. Unikátní jsou schůzky ve formě triád. Zde žáci sami hodnotí své úspěchy i nezdary. Škola také aktivně předchází rizikovému chování a řeší problémy hned.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu inspekční činnosti probíhalo vzdělávání v klidném, přátelském a vstřícném sociálním prostředí."
„Třídní schůzky jsou vedeny formou konzultací v tzv. triádách (učitel – rodič – žák)."
Škola nabízí doučování a spolupracuje s odbornými poradnami. Poradenské služby zajišťuje přímo ředitelka. V hodinách se ale nedaří podporu vždy zacílit správně. Žáci se speciálními potřebami i ti nadaní často dostávají stejnou práci. Role asistentů v hodinách není vždy dobře využitá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům ohrožených školním neúspěchem napomáhala ve školním roce 2022/2023 pravidelná realizace skupinového doučování."
„Individuální přístup k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami nebyl vždy zřejmý."
Zázemí a vybavení
Škola modernizovala zahradu, kde je altán a dopravní hřiště. Chybí vlastní tělocvična, žáci proto využívají místní sokolovnu. K dispozici je mobilní počítačová učebna a relaxační koutky.
Silné stránky
- • Škola využívá triády pro společné setkávání žáka, rodiče a učitele.
- • V budově panuje klidná, přátelská a vstřícná atmosféra.
- • Učitelé a žáci k sobě mají blízko a důvěřují si.
- • Zahrada nabízí moderní prvky, altán i dopravní hřiště.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé v hodinách většinou jen přednášejí u tabule.
- • Všichni žáci často plní stejné úkoly bez ohledu na schopnosti.
- • Vedení školy zatím nedokázalo zlepšit zastaralé způsoby výuky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
79827.0 VrchoslaviceProstějov, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Petra Klusalová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více