Základní škola Prostějov, ul. E. Valenty 52
Edvarda Valenty, Prostějov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato škola nabízí žákům přátelské prostředí založené na respektu. Učitelé používají moderní metody a učí děti hodnotit sebe i ostatní. Starší žáci pomáhají mladším a v hodinách panuje klidná atmosféra. Vedení školy podporuje učitele v jejich rozvoji a vzájemné spolupráci. Škola také poskytuje dobrou podporu žákům se speciálními potřebami.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují přátelské prostředí a jasná pravidla.
- ✓ Pro děti, které ocení možnost hodnotit vlastní pokroky při učení.
- ✓ Pro rodiny hledající školu s aktivním přístupem k ekologii a zdraví.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelé občas zapomínají na včasné ukončení hodiny a tím zkracují přestávky.
- ! Škola zatím nevyužívá moderní technologie a počítače ve výuce příliš často.
💪 Silné stránky
- • Respektující a otevřená komunikace mezi učiteli a žáky v hodinách.
- • Běžné zapojování žáků do hodnocení jejich vlastní práce a pokroků.
- • Fungující spolupráce učitelů, která pomáhá společně zlepšovat kvalitu výuky.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Škola méně sleduje, jak přesně pomáhají konkrétní opatření pro neúspěšné žáky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ptejte se, jak učitelé pracují s chybou jako s nástrojem učení.
- → Zjistěte, zda se vaše dítě může zapojit do patronátu starších spolužáků.
- → Ověřte si, jaké zájmové kroužky škola aktuálně nabízí pro volný čas.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé střídají různé metody a zapojují žáky aktivně do práce. Žáci se běžně sami hodnotí a dávají si vzájemnou zpětnou vazbu. Výuka na prvním stupni využívá projekty a skupinovou práci. Na druhém stupni učitelé propojují učivo s reálným životem a efektivně pracují s chybou jako s nástrojem učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Promyšlené střídání forem a metod práce i jednotlivých aktivit na sebe plynule navazovalo a přispívalo k udržení pozornosti žáků..."
„Se samozřejmostí žáci prováděli sebehodnocení, zdařile i vzájemné hodnocení."
Vedení školy
Vedení školy má jasnou vizi a podporuje spolupráci učitelů. Zavedlo systém vzájemných návštěv v hodinách pro sdílení zkušeností. Noví učitelé mají své uvádějící kolegy, kteří jim pomáhají. Ředitel aktivně motivuje sbor k profesnímu růstu a společnému plánování výuky. Tým vedení efektivně kontroluje chod školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řediteli školy se daří podporovat pedagogický rozvoj školy, a to zejména aktivním podněcováním pedagogů k intenzivní spolupráci."
„Důraz je kladen na vzájemnou spolupráci pedagogických pracovníků, předávání poznatků z dalšího vzdělávání a sdílení námětů..."
Školní klima
Ve škole vládne respektující atmosféra a otevřená komunikace mezi všemi stranami. Starší žáci pomáhají mladším v rámci patronátů, což výrazně posiluje vztahy. Škola systematicky pracuje na prevenci a bezpečném prostředí. Žáci se ve třídách cítí dobře a díky přívětivému klimatu se aktivně zapojují do všech činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příznivá pracovní atmosféra založená na vzájemné vstřícnosti a respektu podporovala otevřenou komunikaci mezi žáky navzájem i mezi žáky a pedagogy..."
„Někteří vyučující se zaměřili na... rozvoj klíčových kompetencí žáků prostřednictvím patronátu třídy druhého stupně nad mladšími žáky."
Podpora žáků
Škola nabízí účinnou pomoc žákům s různými potřebami i těm neúspěšným. Asistenti pedagoga v hodinách výborně spolupracují s učiteli a pomáhají jednotlivcům. Pro žáky s horším prospěchem škola organizuje pravidelné doučování. Poradenské pracoviště funguje jako jeden tým a řeší potíže žáků včas a s rozmyslem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Potřebná individuální péče byla většinou věnována i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, zejména za přítomnosti asistenta pedagoga ve třídě."
„Často využívaným opatřením k prevenci školní neúspěšnosti je nabídka doučování pro žáky se zhoršeným školním prospěchem..."
Zázemí a vybavení
Škola zmodernizovala školní dílny, cvičnou kuchyni a odborné učebny. Žáci mají k dispozici dostatek pomůcek pro praktickou i teoretickou výuku. Součástí areálu je školní družina se sedmi odděleními a vlastní jídelna.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102591261)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 76.5% |
| Němčina | 17.4% |
| Ruština | 6.1% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-10-21
Komplexní inspekce
Tato škola nabízí žákům přátelské prostředí založené na respektu. Učitelé používají moderní metody a učí děti hodnotit sebe i ostatní. Starší žáci pomáhají mladším a v hodinách panuje klidná atmosféra...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola v Prostějově, známá jako „Valentka“, je držitelem prestižního titulu Světová škola, což odráží její zaměření na globální témata a společenskou odpovědnost. Škola klade důraz na inspirativní vzdělávací prostředí a aktivně propojuje výuku s komunitními projekty a moderními pedagogickými trendy.
Adresa
Edvarda Valenty 3970/5279603 Prostějov
Olomoucký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více