Základní škola a mateřská škola Bedihošť

Komenského, Bedihošť

základní Tradiční

Standardní Starší zpráva (2021)

288 žáků (kapacita 320, 90%) Inspekce 2021 (před 5 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2021. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Mateřská Škola Školní Družina Školní Jídelna

Tato analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné a rodinné prostředí. Učitelé a žáci mají mezi sebou hezké vztahy. Výuka probíhá spíše klasicky. Většinou mluví učitel a žáci pracují samostatně. Škola skvěle pomáhá žákům s různými potížemi. Jídelna učí žáky zdravě jíst pomocí zajímavých projektů.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kteří hledají klidné a rodinné prostředí.
✓ Pro rodiče, kteří preferují klasický způsob vyučování.
✓ Pro děti vyžadující zvýšenou podporu při učení.

⚠️ Na co si dát pozor

! Žáci málokdy spolupracují v týmech.
! Chybí hodnocení, které by sledovalo osobní pokrok.

💪 Silné stránky

• Velmi bezpečné a vstřícné klima školy.
• Účinná podpora žáků se speciálními potřebami.
• Kvalitní a nápadité projekty o zdravém stravování.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Převaha klasické výuky s malým zapojením žáků.
• Slabé přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých žáků.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé motivují nadanější žáky.
→ Zjistěte, jak často žáci pracují společně na projektech.
→ Ověřte si, jakou zpětnou vazbu žáci dostávají k práci.

✨ Unikátní vlastnosti

Unikátní projekty zdravé jídelny s profesionálními kuchaři. Program Škola nanečisto pro budoucí prvňáčky. Silná spolupráce s místní komunitou a spolky.

Výuka sází na výklad učitele a následnou samostatnou práci žáků. Žáci málokdy spolupracují ve skupinách. Chybí moderní prvky jako sebehodnocení nebo formativní zpětná vazba.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2021

Kvalita výuky

2 /4

Většina hodin probíhá formou výkladu učitele. Všichni žáci často pracují na stejných úkolech. Učitelé zatím málo přizpůsobují výuku schopnostem jednotlivců. Chybí prostor pro vzájemné hodnocení mezi žáky. Hodnocení od učitelů se málo zaměřuje na individuální pokrok žáka.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka byla většinou založena na uplatňování tradičních pedagogických postupů, kdy převažovalo frontálně vedené vyučování."

„V převážné části hodnocených vyučovacích hodin však vyučující nediferencovali a neindividualizovali učivo."

Vedení školy

2 /4

Vedení má jasné plány pro rozvoj školy. Podporuje vzdělávání učitelů a otevřeně s nimi komunikuje. Kontroly v hodinách však zatím nevedou k modernizaci výuky. Škola využívá podněty od žáků i rodičů. Systém řízení funguje spolehlivě a zajišťuje klidný chod školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy vytváří podmínky pro příznivé pracovní prostředí, důraz klade především na otevřenou komunikaci."

„V praxi se škole dosud nepodařilo plně eliminovat některé dílčí nedostatky v metodickém vedení výuky."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje velmi přátelská a bezpečná atmosféra. Žáci i učitelé k sobě mají blízko. Škola rychle a účinně řeší případné spory. Jídelna zapojuje žáky do projektů o zdravém jídle. Žáci se cítí bezpečně díky jasným pravidlům a rodinnému prostředí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogové vytvářeli příjemné klima upevňující prosociální vztahy ve třídě, důraz byl kladen zejména na dodržování nastavených pravidel."

„V rodinné atmosféře školy se daří případné problémové chování žáků včas identifikovat a adekvátně na ně reagovat."

Podpora žáků

3 /4

Škola výborně pomáhá žákům s učebními potížemi. Nabízí jim doučování a individuální rady. Program Škola nanečisto usnadňuje dětem přechod ze školky do školy. V hodinách pomáhají asistenti pedagoga. Poradenské pracoviště úzce spolupracuje s učiteli i rodiči při řešení problémů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola identifikuje žáky s rizikem školního neúspěchu, zajišťuje jim primární podporu v průběhu vyučování, nabízí individuální konzultace, nebo pravidelně realizuje doučování."

„Plynulý přechod dětí do základního vzdělávání podporuje pořádání tzv. Školy nanečisto."

Zázemí a vybavení

Škola má moderně vybavené odborné učebny a počítačovou techniku. K pohybu žáci využívají vlastní tělocvičnu, zahradu a víceúčelové venkovní hřiště. Celý areál působí čistě a je vkusně vyzdoben pracemi žáků.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102591296)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

20.6

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

23.5

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

18.4

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

7.9

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.56

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.5

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

12.1

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

8.4%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

80.0%

zapsaných z přihlášených

(36 z 45)

20.0%

odkladů školní docházky

(9 z 45)

11.1%

přihlášených po odkladu

(5 z 45)

61.1%

zapsaných ze spádového obvodu

(22 z 36)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	68.3%
Němčina	31.7%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd

1.A 1.B 2.A 3.A 4.A 5.A 6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 9.A 9.B

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

✓ Organizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2021-12-02

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Mateřská Škola Školní Družina Školní Jídelna

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu