Základní škola Klenovice na Hané
Klenovice na Hané
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Žáky, kteří preferují menší školní kolektiv.
- ✓ Rodiny, které nevyžadují intenzivní individuální podporu.
Na co si dát pozor
- ! Dvě třetiny starších žáků se ve škole necítí dobře.
- ! Škola zaostává v kvalitě výuky i přes předchozí varování.
Kvalita školy
Škola prochází náročným obdobím a neřeší dřívější nedostatky. Starší žáci se zde necítí šťastní ani přijímaní učiteli. Výuka zůstává převážně tradiční a málo se přizpůsobuje potřebám jednotlivců. Vedení školy má omezenou kontrolu nad děním ve třídách. Ředitelka bývá často mimo školu, což ztěžuje komunikaci s rodiči.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak se starší žáci ve škole cítí.
- → Zjistěte, jak škola konkrétně pomáhá žákům, kterým učení nejde.
- → Ověřte si, jak často je vedení školy dostupné pro rodiče.
Kvalita výuky je nevyrovnaná. Převládají tradiční metody s malým zapojením žáků. Učitelé nepřizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivců. Skupinová práce často nefunguje a postrádá jasná pravidla. Žáci dostávají málo rozvojové zpětné vazby. Sebehodnocení žáků je jen formální a nepomáhá jim se zlepšovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalitu vzdělávacího procesu v části vyučovacích hodin naopak snižovaly některé didaktické a metodické nedostatky."
„Zadávané úkoly nebyly vždy efektivně diferencovány a individualizovány s přihlédnutím k rozdílným vzdělávacím možnostem a potřebám."
Řízení školy vykazuje vážné nedostatky. Vedení neřeší dříve zjištěné problémy. Ředitelka je často mimo školu. To omezuje komunikaci s pedagogy i rodiči. Kontrolní systém nefunguje. Plány školy jsou pouze formální a chybí jim jasné kroky. To brání rozvoji školy a podpoře žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Opatření pro zlepšení činnosti školy, která ředitelka školy přijala na základě inspekční činnosti uskutečněné ve školním roce 2021/2022, nebyla v praxi dostatečně realizována."
„V letošním školním roce byla převážná část absolvovaných vzdělávacích akcí spojena s její celodenní nepřítomností ve škole."
Atmosféra ve škole je velmi znepokojivá. Většina starších žáků se cítí nešťastná a nemilovaná učiteli. Škola na tyto výsledky průzkumů účinně nereaguje. Prevence rizikového chování je personálně poddimenzovaná. Metodik prevence nemá na řešení problémů čas. Chybí systematická práce na zlepšení vztahů.
Zobrazit citace ze zprávy
„dvě třetiny těchto žáků nejsou ve škole šťastné, cítí se osaměle, mají pocit, že je učitelé nemají rádi"
„Není tak zcela zřejmé, jak škola s výsledky vlastního šetření dále pracuje a jaká k nim následně přijímá opatření."
Škola neumí efektivně pomoci žákům s potížemi. Často svaluje vinu na špatnou domácí přípravu. Přitom ve škole vzdělává 40 % žáků s podpůrnými opatřeními. Spolupráce učitelů s asistenty je na různé úrovni. Chybí podpora pro nadané žáky. Vedení školy podporu žáků ve výuce nekontroluje.
Zobrazit citace ze zprávy
„selhávání však často přičítá nedostatečné domácí přípravě, aniž by současně navrhovala konkrétní podpůrná opatření vedoucí ke zlepšení jejich prospěchu."
„Hospitační činnost vedení školy rovněž stále není cíleně a důsledně zaměřena na kontrolu uplatňování podpůrných opatření žáků"
Zázemí a vybavení
Škola postupně modernizuje vybavení a pomůcky. Prostorové podmínky pro hlavní výuku jsou dostatečné. Družina však využívá méně vhodné zázemí v jazykové učebně. Vybavení této učebny není přizpůsobeno pro odpočinek žáků.
Silné stránky
- • Někteří učitelé dokážou žáky dobře motivovat.
- • Družina nabízí pestré vyžití ve volném čase.
Oblasti ke zlepšení
- • Alarmující pocity neštěstí a osamělosti u starších žáků.
- • Škola neřeší příčiny neúspěchu a spoléhá na domácí přípravu.
- • Vedení školy dostatečně nekontroluje kvalitu výuky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
79823.0 Klenovice na HanéProstějov, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Veronika Hulová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více