Základní škola a Mateřská škola Olšany u Prostějova
Olšany u Prostějova
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje klasický styl učení s výkladem.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s kvalitním moderním vybavením.
Na co si dát pozor
- ! Učitelé dávají mnohem více trestů než pochval.
- ! Žáci nemají možnost mluvit do chodu své školy.
- ! Slovenština učitele v hodinách může žákům komplikovat učení.
Kvalita školy
Škola momentálně bojuje s neefektivním vedením. Zhoršila se také kvalita samotné výuky. Učitelé používají hlavně výklad a málo spolupracují. Ve škole chybí prostor pro hlas žáků. Často zde převažují tresty nad pochvalami. Družina naopak nabízí přátelské prostředí. Pozitivní je také dobré materiální vybavení učeben.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola motivuje žáky k lepším výkonům.
- → Zjistěte, jak se mohou žáci zapojit do chodu školy.
- → Zeptejte se na podporu pro děti s různým nadáním.
V hodinách převažuje výklad učitele a žáci jsou pasivní. Učitelé málo využívají moderní metody a práci v týmech. Všem žákům zadávají stejné úkoly bez ohledu na jejich schopnosti. Chybí také rozvojová zpětná vazba. Ta by žáky motivovala k jejich dalšímu zlepšování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vyučování dominovala frontální výuka, která omezovala učitele v individuálním přístupu k jednotlivým žákům."
„V podstatné části vyučovacích hodin však kvalitu vzdělávacího procesu snižovaly některé didaktické a metodické nedostatky."
Vedení školy nemá funkční systém řízení ani jasnou vizi. Od poslední kontroly se situace v řízení školy dokonce zhoršila. Ředitel nekontroluje kvalitu výuky dostatečně a neposkytuje učitelům zpětnou vazbu. Škola proto stagnuje. Nedaří se jí totiž zavádět žádné potřebné změny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení školy a pedagogických procesů vykazuje od poslední inspekční činnosti zhoršení."
„Řediteli školy se však doposud nepodařilo vytvořit provázaný a funkční systém řízení."
Ve škole chybí mechanismy pro zapojení žáků do jejího chodu. Učitelé trestají žáky mnohem častěji, než je chválí za jejich úspěchy. Vedení školy nerealizuje žádné průzkumy spokojenosti mezi dětmi a rodiči. Takové prostředí nepodporuje sebedůvěru žáků ani jejich radost z učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uložená kázeňská opatření však výrazně převládala nad udělenými pochvalami."
„Širší platforma v podobě žákovské samosprávy, která by žákům umožňovala pozitivně ovlivňovat dění ve škole, není ustanovena."
Škola má tým odborníků a nabízí dětem doučování. Tato podpora ale funguje spíše náhodně. Nikdo totiž nevyhodnocuje, zda dětem opravdu pomáhá. Učitelé v běžných hodinách málo zohledňují potřeby žáků s obtížemi. Talentovaní žáci zatím zůstávají bez speciální pozornosti nebo náročnějších úkolů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola sice poskytuje žákům ohroženými školním neúspěchem podporu prostřednictvím doučování či individuálních konzultací."
„Ve sledované výuce nebyly vždy dostatečně zohledňovány individuální vzdělávací možnosti a potřeby jednotlivých žáků."
Zázemí a vybavení
Budova školy nabízí žákům vhodné a moderní zázemí pro výuku. Učebny jsou vybaveny novými pomůckami a moderní audiovizuální technikou. Žáci využívají také školní hřiště a zahradu.
Silné stránky
- • Družina nabízí žákům velmi příjemné a bezpečné prostředí.
- • Škola má moderní učební pomůcky pro různé předměty.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy nefunguje efektivně a od minula se zhoršilo.
- • Učitelé málo přizpůsobují výuku schopnostem a potřebám žáků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
79814.0 Olšany u ProstějovaProstějov, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. art. Branislav Lariš, Ph.D.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více