Přeskočit na obsah

Základní škola Zdeny Kaprálové a Mateřská škola Vrbátky

Vrbátky

základní Tradiční Moderní
Standardní
206 žáků Kapacita 90%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří hledají přátelské a bezpečné prostředí s moderním vybavením.
  • ✓ Pro rodiče, kteří ocení úzkou spolupráci se školou a aktivní komunikaci.

Na co si dát pozor

  • ! Výuka starších žáků je méně pestrá a zaměřuje se hlavně na výklad.
  • ! Starší žáci mají málo příležitostí k sebereflexi a hodnocení vlastní práce.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina

Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí a velmi moderní vybavení. První stupeň využívá zajímavé metody a tandemovou výuku. Na druhém stupni se ale učí spíše klasicky výkladem. Vedení školy se snaží o modernizaci a úzce spolupracuje s rodiči. Slabinou je chybějící podpora nadaných žáků.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni podporují spolupráci mezi žáky.
  • → Zjistěte, jaké konkrétní úkoly a výzvy škola nabízí nadaným a šikovným žákům.
  • → Prohlédněte si moderní čítárnu a novou sportovní halu přímo v budově.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

První stupeň učí moderně a využívá tandemovou výuku. Děti tam pracují v týmech a učitelé používají chybu k učení. Na druhém stupni ale učitelé hlavně přednášejí. Chybí tam rozmanitost, práce s informacemi i prostor pro vlastní názor žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Na prvním stupni základní školy se vyznačovalo účinnou volbou forem a metod práce. Činnosti na sebe vhodně navazovaly a byly optimálně časově rozvržené."

„Nedostatečná pestrost uplatňovaných forem nevytvářela žákům příležitosti ke spolupráci, která by rozvíjela týmové dovednosti, schopnosti komunikace při společném řešení problémů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel má jasnou vizi a školu vede vstřícně. Dobře rozdělil úkoly mezi své zástupkyně. Vedení ale dostatečně nepomáhá učitelům na druhém stupni se změnou výuky. Škola také neumí dobře využít data k tomu, aby pomohla všem žákům k úspěchu.

Zobrazit citace ze zprávy

„V pedagogickém sboru došlo od poslední inspekční činnosti k přirozeným personálním změnám. Základní škola má stabilní učitelský sbor."

„V praxi se škole dosud také nepodařilo plně eliminovat některé dílčí nedostatky v metodickém vedení výuky zejména na druhém stupni základní školy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klidná a přátelská atmosféra. Žáci se k sobě i k učitelům chovají s respektem. Škola dobře hlídá vztahy v kolektivu a řeší případné problémy. Žáci se ale zatím nemohou zapojit do chodu školy přes vlastní parlament.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem hospitovaných vyučovacích hodin v základní škole byla podnětná pracovní atmosféra založená na vzájemném respektu a dodržování předem stanovených pravidel."

„Projevy rizikového chování žáků se škola snaží eliminovat a při jejich výskytu ve spolupráci se zákonnými zástupci žáků případně odbornými institucemi důsledně řešit."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Poradenský tým tvoří zkušení odborníci včetně psychologa. Pomáhají žákům s obtížemi a spolupracují s asistenty. Škola ale zapomíná na nadané žáky, kteří nemají dost výzev. Některá opatření k pomoci žákům v praxi zatím nefungují dostatečně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Školní poradenské pracoviště, kde působí školní metodička prevence a výchovní poradci. Do práce je aktivně zapojena i speciální pedagožka."

„Základní škola získává informace o vzdělávacích výsledcích žáků, nejsou z nich však důsledně přijímána konkrétní opatření na podporu úspěšnosti všech žáků."

Zázemí a vybavení

Škola má zmodernizované budovy a novou sportovní halu. V učebnách najdete dotykové panely a bohatě vybavenou čítárnu. K dispozici jsou také moderní didaktické a senzorické pomůcky.

Silné stránky

  • • Učitelé na prvním stupni používají zajímavé metody a učí v tandemu.
  • • Škola má moderní zázemí včetně nové sportovní haly a čítárny.
  • • Vedení školy vytváří otevřené vztahy s rodiči a naslouchá jejich podnětům.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé na druhém stupni málo střídají metody a děti spíše jen poslouchají.
  • • Škola nevytváří dostatečné příležitosti pro rozvoj nadaných a talentovaných žáků.
  • • Chybí žákovská samospráva, která by žákům umožnila více ovlivňovat chod školy.

Unikátní vlastnosti

Učitelé na prvním stupni běžně učí ve dvou přímo v hodinách. Škola má speciální třídu pro žáky s konkrétními vzdělávacími potřebami. Rada důvěrníků z řad rodičů se pravidelně setkává s vedením školy.
Škola kombinuje dva různé přístupy. Na prvním stupni učitelé pracují moderně a žáky aktivně zapojují. Na druhém stupni ale přetrvává tradiční výklad a frontální výuka. Vedení se snaží školu postupně modernizovat.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

79813.0 Vrbátky
Prostějov, Olomoucký kraj

Kontakt

420 582 382, 237 zsvrb@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Michal Vysloužil

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více