Základní škola a Mateřská škola Lazníky
Lazníky
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kteří potřebují klidné rodinné prostředí.
- ✓ Děti, kterým vyhovuje učení v malém kolektivu.
Na co si dát pozor
- ! Zjištěná bezpečnostní rizika v budově i na zahradě.
- ! Chybějící systémová pravidla pro práci se speciálními potřebami.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Rodinná škola v Lazníkách nabízí žákům bezpečné a klidné prostředí. Malý počet žáků umožňuje učitelům individuální přístup k dětem. Žáci se zde nebojí udělat chybu při učení. Vedení školy však zatím nepracuje dostatečně systémově. Výuka se drží tradičních metod a děti se zatím málo hodnotí samy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola zabezpečila budovu a zahradu.
- → Zjistěte, jak škola plánuje více propojovat děti při práci.
- → Ověřte si, jak funguje podpora pro žáky s obtížemi.
Učitelé učí převážně tradičně, kdy mluví učitel a žáci pracují samostatně. Skupinová práce nebo vzájemná spolupráce dětí se v hodinách objevuje jen výjimečně. Žáci dostávají od učitelů zpětnou vazbu, ale sami sebe hodnotí jen zřídka. Kladem je podpora kritického myšlení.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hodnocených vyučovacích hodinách převládala frontální výuka v kombinaci se samostatnou prací žáků."
„Žákům byl však prostor k sebereflexi zařazováním sebehodnocení a vzájemného hodnocení poskytnut sporadicky."
Ředitelka vede školu neformálně díky častému osobnímu kontaktu. Její návštěvy v hodinách jsou ale spíše náhodné a krátké. Vedení se soustředí hlavně na aktuální provozní problémy. Chybí mu hlubší plán, jak systematicky zlepšovat kvalitu výuky a spolupracovat s učiteli.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení a kontrola školy však není systémová..."
„Hospitační činnost vedení školy se v celém subjektu uskutečňuje zejména krátkými namátkovými režimovými vstupy..."
Ve škole panuje bezpečné sociální klima a rodinná pohoda. Žáci se cítí dobře a nebojí se při výuce chybovat. Malý počet dětí přirozeně brání výskytu šikany. Celkový dojem ale kazí zjištěné technické nedostatky v bezpečnosti budovy a venkovních prostor.
Zobrazit citace ze zprávy
„Atmosféra vzájemné důvěry a tolerance odbourávala u žáků strach z chyby."
„V průběhu inspekční činnosti byla zjištěna bezpečnostní rizika pro pobyt dětí a žáků..."
Díky malému počtu žáků se učitelé dětem věnují individuálně. Škole ale chybí funkční poradenské pracoviště a jednotná pravidla. Podpora pro žáky se speciálními potřebami tak není vždy systémová. Každý učitel k ní přistupuje trochu jinak, což žákům neprospívá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Chybí však funkční nastavení činnosti školního poradenského pracoviště včetně provázané informovanosti..."
„Důsledná diferenciace vyučování vycházející ze znalosti specifik přiznaného podpůrného opatření byla zaznamenána jen příležitostně."
Zázemí a vybavení
Škola disponuje vhodnými prostory a materiály pro výuku. Žáci využívají moderní digitální techniku, kterou škola pořídila pro modernizaci vzdělávání. Inspekce však upozornila na nutnost opravit nebezpečné prvky v budově a na zahradě.
Silné stránky
- • Přátelská atmosféra, kde žáci nemají strach z chyby.
- • Individuální přístup k žákům díky nízkému počtu dětí.
- • Podpora kritického myšlení a schopnosti dětí argumentovat.
Oblasti ke zlepšení
- • Málo příležitostí pro spolupráci žáků ve skupinách.
- • Chybějící systém pro podporu žáků se speciálními potřebami.
- • Děti zatím nedostávají dostatek prostoru pro sebehodnocení.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
75125.0 LazníkyPřerov, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Gabriela Zlámalová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více