Základní škola a Mateřská škola Prosenice
Školní, Prosenice
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují individuální péči a rodinný přístup.
- ✓ Pro děti, které baví učení skrze praktické projekty.
- ✓ Pro žáky vyžadující klidné prostředí s jasnými pravidly.
Na co si dát pozor
- ! Některé vyučovací hodiny končí až v čase přestávky.
- ! Žáci zatím málo pracují s různými informačními zdroji.
Kvalita školy
Malá škola nabízí žákům bezpečné a rodinné prostředí. Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Učitelé učí pomocí projektů a úkoly přizpůsobují schopnostem žáků. Výuka v propojených ročnících funguje velmi dobře. Škola vyniká skvělou podporou pro nadané i znevýhodněné žáky. Děti mají k dospělým vysokou důvěru.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se na ukázky prací z projektových dnů.
- Prohlédněte si širokou nabídku odpoledních kroužků pro žáky.
- Zjistěte, jak škola využívá přírodu v okolí při výuce.
- Zeptejte se, jak učitelé pomáhají žákům hodnotit vlastní práci.
Učitelé učí moderně pomocí projektů. Hodiny v propojených ročnících organizují efektivně. Přizpůsobují výuku schopnostem jednotlivých žáků. Žáci často spolupracují ve skupinách. Ke konci hodin ale chybí shrnutí učiva. Žáci se zatím málo učí hodnotit svou práci. Výuka je ale podnětná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučovací hodiny ve třídě se spojenými ročníky byly promyšlené a organizačně efektivně nastavené."
„Metody a formy práce přizpůsobily učitelky věku a schopnostem žáků, kterým poskytovaly dostatek podnětů k aktivní práci."
Ředitelka vede školu podle jasného plánu. Pravidelně kontroluje kvalitu výuky v hodinách. Učitelé se navzájem navštěvují a sdílejí zkušenosti. Škola úspěšně získává peníze z evropských fondů. Noví učitelé dostávají pomoc od zkušených kolegů. Vedení pravidelně vyhodnocuje výsledky školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Její způsob řízení je promyšlený, plánovitý s nastavenými hodnoticími mechanismy."
„Učitelé mezi sebou realizují vzájemné hospitace, kde sdílí poznatky, inspirace a zkušenosti z pedagogické praxe..."
Žáci a učitelé se navzájem respektují. Ve škole vládne velmi přátelská atmosféra. Děti učitelům věří a řeší s nimi problémy osobně. Nepotřebují k tomu ani schránku důvěry. Škola pořádá mnoho výletů a společných akcí. Rodiče se do dění školy aktivně zapojují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučovací proces v základní škole příznivě ovlivňoval vztah vzájemného respektu mezi pedagogy a žáky..."
„Žáci nevyužívají schránku důvěry, neboť mají patřičnou důvěru k pedagogickým pracovníkům školy..."
Škola skvěle pomáhá žákům s potížemi. Učitelé a asistentky tvoří sehrané týmy. Nadaní žáci dostávají těžší a zajímavé úkoly. Poradenské pracoviště funguje spolehlivě a plánovitě. Podpora probíhá přímo v hodinách i při doučování. Všichni učitelé vědí, co žáci potřebují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všem žákům, u kterých se projevily obtíže... byla věnována potřebná individuální péče, přičemž byla účelně využita podpora asistentek pedagoga."
„Pedagogové také aktivně vyhledávají žáky nadané a zajišťují jim podporu v průběhu vyučovacích hodin..."
Zázemí a vybavení
Žáci se učí v prostorných a moderně vybavených třídách. Škola má novou počítačovou učebnu a využívá multifunkční hřiště i tělocvičnu. K výuce slouží také školní zahrada s přírodní učebnou a blízká příroda.
Silné stránky
- • Učitelé a asistentky skvěle spolupracují při podpoře žáků.
- • Žáci mají k učitelům vysokou míru důvěry.
- • Škola nabízí bohatý program kroužků a mimoškolních aktivit.
Oblasti ke zlepšení
- • Na konci hodin učitelé často nestíhají shrnout učivo.
- • Žáci mají málo prostoru pro vzájemné a vlastní hodnocení.
- • Výuka někdy zasahuje do času určeného pro přestávku.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 4975121.0 Prosenice
Přerov, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jarmila Matulová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více