Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Skalička

Skalička

základní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Velmi pozitivní zjištění

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora žáků
101 žáků Kapacita 88%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které hledají rodinné a klidné prostředí.
  • ✓ Pro žáky, kteří se chtějí učit skrze praxi.
  • ✓ Pro rodiče, kteří ocení partnerský přístup k dětem.

Na co si dát pozor

  • ! Zpráva nezmiňuje žádná rizika pro bezpečí nebo wellbeing žáků.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Školní Družina

Analýza se týká pouze základní školy. Škola ve Skaličce nabízí bezpečné a rodinné prostředí. Učitelé přistupují k žákům jako k partnerům. Výuka je akční a respektuje tempo dětí. Každodenní ranní setkání posilují vztahy v celé škole. Žáci se učí dovednosti pro život v atmosféře důvěry. Škola skvěle pomáhá dětem s přechodem na další školy.

Doporučení pro rodiče

  • Přijďte se podívat na ranní "zprávičky" s dětmi.
  • Zeptejte se, jak funguje "moudrý sešit" vašeho dítěte.
  • Prohlédněte si školní zahradu, kterou děti samy navrhly.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé učí moderně a děti výuka baví. Často využívají učení v praxi. Děti mají prostor pro vlastní názor a otázky. Učitelé jim pomáhají podle jejich tempa. Používají rozvojovou zpětnou vazbu k motivaci. Díky tomu žáci pracují s chutí a zájmem. Všechny hodiny mají jasný cíl a promyšlenou práci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Často využívali prvky činnostního učení s příkladnou aktivní účastí žáků, což mělo pozitivní vliv na úroveň výuky a dosahované výsledky vzdělávání."

„Průběžné verbální hodnocení mělo formativní účinek, žáky motivovalo, současně jim poskytovalo okamžitou zpětnou vazbu o jejich úspěšnosti při plnění úkolů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy postavilo skvělý tým učitelů. Všichni učitelé táhnou za jeden provaz. Každý den začínají společným setkáním všech. To pomáhá řešit věci hned a v klidu. Ředitelka podporuje spolupráci a další vzdělávání učitelů. To vytváří stabilní a klidné prostředí pro žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Důraz je kladen zejména na každodenní osobní setkání všech zaměstnanců a žáků před zahájením vyučování (tzv. zprávičky)."

„Ředitelce školy podařilo sestavit takový tým, který se jednoznačně ztotožnil se vzdělávací koncepcí a uplatňovanými pedagogickými postupy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje rodinná atmosféra plná důvěry. Učitelé a žáci fungují jako partneři. Problémy řeší společným povídáním místo trestů. Žáci se aktivně podílejí na chodu školy. Cítí se zde bezpečně a mají chuť se učit. Pravidla slušného chování si děti tvoří samy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogové základní školy svým přístupem... vytvářejí atmosféru důvěry a partnerství, úspěšně realizují cíle prevence rizikového chování a formují osobnost žáků."

„Žáci jsou trvale motivováni... sami si vytváří různé podpůrné vzdělávací materiály (tzv. chytrý sešit), vyhledávají a zpracovávají různé aktuality."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola pomáhá každému, kdo to zrovna potřebuje. Učitelé mají vzdělání pro práci s obtížemi. Podporu nabízejí v hodinách i po nich. Skvěle provádějí žáky přechodem na druhý stupeň. Rodiče jsou do podpory dětí aktivně zapojeni. Učitelé konzultují pokroky dětí s rodinami pravidelně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Všem žákům, u kterých se vyskytne jakýkoliv výukový problém, poskytuje škola adekvátní péči způsobem, který nejvíce vyhovuje žákům."

„Ředitelka školy pomáhá žákům 5. ročníku a jejich rodičům s výběrem vhodné školy, komunikuje s těmito školami ohledně vzdělávacího obsahu."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v jedné budově s esteticky upravenými třídami. Žáci mají volný přístup k pomůckám, hrám i moderní technice. K pohybu využívají obecní areál a zahradu, kterou sami pomáhají vylepšovat.

Silné stránky

  • • Partnerský přístup k žákům a atmosféra důvěry.
  • • Každodenní ranní rituály posilující motivaci a vztahy.
  • • Aktivní metody učení respektující individuální tempo dětí.
  • • Vynikající podpora žáků při přechodu na další školy.

Oblasti ke zlepšení

  • • Zpráva pro základní školu neuvádí žádné významné slabiny.

Unikátní vlastnosti

Společné ranní "zprávičky" pro celou školu. Vlastní podpůrné učební materiály žáků jako "moudrý sešit". Aktivní zapojení žáků do návrhu rekonstrukce školní zahrady.
Učitelé využívají učení v praxi a rozvojovou zpětnou vazbu. Žáci se aktivně podílejí na výuce i chodu školy. Atmosféra stojí na partnerství a vzájemné důvěře. Učitelé respektují individuální tempo každého žáka.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

75352.0 Skalička
Přerov, Olomoucký kraj

Kontakt

420 581 621, 501 zsskalicka@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Dušana Mužíková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více