Základní škola a Mateřská škola Kounov
Kounov
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří hledají klidné a menší rodinné prostředí.
- ✓ Pro děti, které rády využívají moderní digitální technologie.
Na co si dát pozor
- ! Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých žáků.
- ! Kvalita výuky se výrazně liší podle konkrétního učitele.
Kvalita školy
Tato škola nabízí žákům bezpečné a technicky moderní prostředí. První stupeň funguje dobře a sází na přátelské vztahy. Druhý stupeň ale bojuje s pasivitou žáků při výuce. Vedení školy se nedaří včas pomáhat žákům při potížích v učení. Podpora pro žáky se specifickými potřebami zůstává často jen na papíře.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola konkrétně pomůže vašemu dítěti při neúspěchu.
- → Pokud má vaše dítě speciální potřeby, chtějte vidět podrobný plán.
- → Ověřte si, jak učitelé zapojují žáky do výuky na druhém stupni.
Na prvním stupni učitelé vytvářejí hezké prostředí pro učení. Často využívají moderní techniku a žáci spolupracují. Na druhém stupni jsou ale žáci spíše pasivní. Učitelé tam málo přizpůsobují výuku různým potřebám žáků. Kvalita výuky se také liší podle toho, kdo zrovna učí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hospitovaných hodinách na prvním stupni bylo příjemné, esteticky podnětné prostředí a účelné využívání frontální výuky."
„Většinou s převládající pasivní účastí žáků ve vyučování a dominantním působením vyučujících."
Vedení školy úspěšně získává peníze na moderní vybavení a opravy. Má jasnou vizi, kam má škola směřovat. Chybí ale lepší dohled nad kvalitou výuky u některých učitelů. Slabinou je také kontrola žáků v domácím vzdělávání. Manažersky škola funguje dobře, pedagogické vedení však potřebuje zlepšit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Daří se jí naplňovat koncepci rozvoje školy, částečně odstraňovat nedostatky zjištěné při předchozí inspekční činnosti."
„Kontrolní systém hodnocení výsledků individuálně vzdělávaných žáků je tedy slabý."
Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra založená na důvěře. Učitelé s žáky komunikují otevřeně a vstřícně. Prevence problémového chování je velmi dobře nastavená a funkční. Žáci vědí, jaká pravidla mají dodržovat. Prostředí školy je esteticky upravené a působí na žáky velmi podnětně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nezastupitelnou roli v procesu vzdělávání hrál také přátelský a motivační přístup ze strany pedagogů."
„Škola neprodleně monitoruje a řeší rizikové chování některých žáků."
Pomoc pro žáky s obtížemi není dostatečná. Škola sice má plány podpory, ale ty jsou spíše formální. Učitelé nepřizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých žáků. Mnoho žáků v průběhu let začne v učení výrazně ztrácet. Chybí účinný způsob, jak těmto potížím včas zabránit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyhodnocování podpůrných opatření druhého a vyššího stupně je částečně formální."
„Strategie předcházení školní neúspěšnosti není účinná, řadě žáků se v průběhu základního vzdělávání výrazně zhoršuje prospěch."
Zázemí a vybavení
Škola zrekonstruovala tělocvičnu a vybudovala víceúčelové venkovní hřiště. Všechny třídy jsou vybaveny moderními interaktivními tabulemi a digitálními technologiemi. Pro odpočinek žáci využívají pingpongový stůl na chodbě.
Silné stránky
- • Učitelé na prvním stupni vytvářejí přátelskou atmosféru plnou důvěry.
- • Vedení školy úspěšně modernizuje vybavení učeben a tělocvičnu.
- • Systém prevence rizikového chování funguje velmi spolehlivě a promyšleně.
Oblasti ke zlepšení
- • Škola neumí účinně pomoci žákům, kteří v učení zaostávají.
- • Plány pro žáky se speciálními potřebami jsou často jen formální.
- • Výuka na druhém stupni často vede k pasivitě žáků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
27006.0 KounovRakovník, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Ing. Lenka Krejcarová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více