Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola, Pavlovice u Přerova

Pavlovice u Přerova

základní Tradiční
S výhradami
135 žáků Kapacita 54%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje menší škola s rodinnou atmosférou.
  • ✓ Pro rodiny, které hledají školu úzce propojenou s životem obce.

Na co si dát pozor

  • ! V hodinách chybí moderní pomůcky a práce s technologiemi.
  • ! Škola málo využívá asistenty pedagoga k podpoře dětí.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se týká pouze základní školy. Tato škola sází na tradiční přístup k učení. Žáci se zde cítí dobře díky přátelským vztahům mezi ročníky. Vedení školy ale bohužel dostatečně nekontroluje kvalitu výuky ani bezpečnost budovy. Učitelé učí hlavně výkladem a žáci jsou v hodinách často pasivní.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, zda škola už opravila nebezpečná místa v budově.
  • → Zjistěte, jak učitelé pomáhají žákům, kterým učení zrovna nejde.
  • → Ověřte si, v kolik hodin začíná speciální podpora pro žáky.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé většinou jen mluví u tabule a žáci pasivně poslouchají. Všechny děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na to, co potřebují. Skupinová práce se nedaří a děti při ní často vyrušují. Žáci nedostávají skoro žádnou zpětnou vazbu, která by je posunula dál.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zpravidla převažovalo frontální vyučování zaměřené na vysvětlování... žáci byli při společném řešení úkolů buď pasivní nebo rušivým chováním negativně ovlivňovali proces učení."

„Ve vyučovacích hodinách nebyla vždy dostatečně využívána individualizace a diferenciace vzdělávacího obsahu, nejen pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy bohužel neřeší dlouhodobé problémy a málo kontroluje práci učitelů. Ředitel nechodí do hodin, takže neví, jak se v nich učí. Škola navíc nedostatečně dbá na bezpečnost dětí v budově. Plány na zlepšení školy existují jen na papíře, ale v praxi se neplní.

Zobrazit citace ze zprávy

„Úroveň řízení organizace a činností pedagogického procesu je nedostatečná, vykazuje řadu rizik, vedení školy nedokázalo zajistit soulad školního vzdělávacího programu."

„Vedení školy nerealizuje pravidelnou hospitační činnost, nezískává tak informace o kvalitě poskytovaného vzdělávání, o realizaci podpůrných opatření."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Mezi žáky panují hezké vztahy a děti z různých tříd se znají. Škola pořádá společné akce, které posilují pocit, že všichni někam patří. Velkým stínem je ale technický stav budovy. Ten ohrožuje bezpečí dětí a vedení na to dostatečně nereaguje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola systematicky usiluje o budování příznivého sociálního klimatu. K jeho formování účinně napomáhají dlouhodobě zavedená společná setkávání žáků."

„V termínu inspekční činnosti byly zjištěny nedostatky zejména v technickém stavu některých prostor budovy základní školy, které představují zvýšené riziko úrazů žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má sice poradenský tým, ale jeho pomoc v hodinách nefunguje ideálně. Učitelé málo přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých dětí. Asistenti pedagoga často jen nečinně sedí v lavici. Velkou chybou byla organizace speciálních lekcí, které začínaly příliš brzy ráno.

Zobrazit citace ze zprávy

„Těžiště jejich práce spočívá v realizaci předmětů speciálně pedagogické péče a průběžné práci s žáky s podpůrným opatřením."

„Nedostatečná kontrolní činnost vedení školy se projevila v chybné organizaci výuky předmětu speciálně pedagogické péče, která u tří žáků začínala v 6:40 hodin."

Zázemí a vybavení

Škola postupně opravuje třídy a odborné učebny. Budova má ale špatný technický stav, který může být pro žáky nebezpečný. Žákům chybí moderní technologie, jako jsou interaktivní tabule.

Silné stránky

  • • Žáci různých věků spolu velmi dobře vycházejí.
  • • Škola pořádá mnoho zajímavých akcí i mimo vyučování.
  • • Starší žáci pomáhají s organizací aktivit pro celou školu.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé učí hlavně výkladem a děti jsou často pasivní.
  • • Vedení školy neřeší staré problémy a málo kontroluje výuku.
  • • Budova školy má místa, kde hrozí dětem úrazy.

Unikátní vlastnosti

Škola je silně propojená se společenským životem v obci. Žáci devátého ročníku se aktivně podílejí na chodu školy.
Výuka probíhá převážně frontálně formou výkladu a procvičování. Škola minimálně využívá moderní metody, technologie nebo individuální přístup k žákům.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

75111.0 Pavlovice u Přerova
Přerov, Olomoucký kraj

Kontakt

420 772 720, 933 reditel@zsamspavlovice.cz

Ředitel/ka

Mgr. Petr Vrána

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více