Základní škola a Mateřská škola Soběchleby
Soběchleby
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje klidné prostředí vesnické školy.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s jasnými pravidly.
- ✓ Pro žáky, kteří preferují klasické metody a učebnice.
Na co si dát pozor
- ! Druhý stupeň využívá převážně frontální výklad a učebnice.
- ! Vedení školy postrádá jasný plán pro budoucí rozvoj.
Kvalita školy
Analýza se týká základní školy. Škola nabízí tradiční výuku v bezpečném a klidném prostředí. Vedení však neřeší kvalitu metod a rozvoj učitelů. Žáci často dostávají stejné úkoly bez ohledu na své nadání. Druhý stupeň spoléhá hlavně na výklad. Kvůli špatnému stavu tělocvičny probíhá tělocvik v náhradních prostorách.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, kdy bude znovu otevřena školní tělocvična.
- → Zjistěte si, jak učitelé pracují s rychlejšími žáky.
- → Zeptejte se na dostupnost moderní techniky ve třídě žáka.
Výuka je převážně tradiční a málo pestrá. Učitelé málokdy přizpůsobují tempo a úkoly jednotlivým žákům. Všichni žáci často plní stejné zadání ve stejný čas. Na druhém stupni dominuje výklad a práce s učebnicí. Žáci se jen výjimečně učí hodnotit svou vlastní práci nebo pokrok.
Zobrazit citace ze zprávy
„V převážné části sledovaných vyučovacích hodin vyučující nediferencovali a neindividualizovali učivo."
„Na druhém stupni probíhala prezentace výukového obsahu nejčastěji kombinací frontálního výkladu."
Vedení školy neřídí pedagogickou práci systematicky. Ředitel nechodí do hodin a nekontroluje kvalitu výuky. Chybí plán, jak školu rozvíjet na základě skutečných potřeb. Škola nemá nastavenou podporu pro nové učitele. Pedagogická rada se málo zabývá tím, jak zlepšit učení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řediteli školy se však nepodařilo vytvořit provázaný a funkční systém řízení."
„Plánovitá hospitační činnost se záměrem zkvalitňování průběhu vzdělávání nebyla realizována."
Ve škole panuje bezpečné a klidné prostředí. Vztahy mezi učiteli a žáky jsou postavené na respektu. Nová poradkyně začala aktivně pracovat s klimatem v jednotlivých třídách. Žáci se cítí bezpečně a dodržují nastavená pravidla. Škola však málo zapojuje žáky do rozhodování o dění v budově.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučovací proces příznivě ovlivňoval vztah vzájemného respektu mezi pedagogy a žáky."
„Nynější výchovná poradkyně se soustředí na systematickou realizaci preventivních aktivit."
Škola nabízí standardní podporu a doučování pro žáky. Nová poradkyně úspěšně napravuje chyby z minulých let. Asistenti pomáhají žákům s obtížemi, ale jejich potenciál není vždy plně využit. Hlavním problémem je chybějící přizpůsobení výuky v běžných hodinách. Nadaní žáci nemají dostatek příležitostí k rozvoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Opatřením k prevenci školní neúspěšnosti je nabídka individuálního a skupinového doučování."
„Výchovná poradkyně formulovala koncepci, kterou minulé deficity v této činnosti postupně napravuje."
Zázemí a vybavení
Vlastní tělocvična je z bezpečnostních důvodů uzavřena. Žáci využívají pro sportovní aktivity prostory kulturního domu. Třídy jsou vybaveny zastaralou technikou a pomůckami. Jedno oddělení družiny se nachází v málo podnětném prostředí.
Silné stránky
- • Učitelé a žáci k sobě mají vzájemný respekt.
- • Na prvním stupni panuje bezpečná a přátelská atmosféra.
- • Nová poradkyně začala systematicky pracovat na prevenci.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení nekontroluje kvalitu výuky v jednotlivých třídách.
- • Učitelé učí všechny žáky stejně bez ohledu na schopnosti.
- • Tělocvična je zavřená a vybavení tříd je zastaralé.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
75354.0 SoběchlebyPřerov, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Richard Blaževič
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více