Základní škola a mateřská škola Střítež nad Ludinou
Střítež nad Ludinou
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáky, kteří hledají menší školu s rodinnou a bezpečnou atmosférou.
- ✓ Rodiny, které ocení silné propojení školy se životem v obci.
Na co si dát pozor
- ! Kvalita výuky na druhém stupni zaostává za prvním stupněm.
- ! Vedení školy nedostatečně podporuje profesní růst učitelů a moderní metody.
Kvalita školy
Škola nabízí bezpečné prostředí s velmi přátelskými vztahy a rodinnou atmosférou. Výuka na prvním stupni je moderní a motivující. Na druhém stupni však převažuje klasický přístup bez přizpůsobení potřebám jednotlivců. Vedení školy má vážné potíže s kontrolou kvality a plánováním rozvoje.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni podporují nadané žáky.
- → Zjistěte, jak škola využívá moderní způsoby hodnocení v hlavních předmětech.
- → Zajímejte se, jak často vedení školy reálně kontroluje kvalitu výuky.
Kvalita výuky se liší podle stupně. Na prvním stupni učitelé žáky motivují a střídají různé aktivity. Na druhém stupni je výuka spíše tradiční a jednotná pro všechny. Chybí zde práce s různými zdroji informací a moderní způsoby hodnocení. Diferenciace úkolů je spíše výjimečná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučovací hodiny na prvním stupni se vyznačovaly efektivním střídáním činností s potřebnou dynamikou a motivací."
„Žáci většinou pracovali na úkolech se stejnou mírou obtížnosti, funkční přístupy umožňující diferenciaci (...) nebyly vždy zaznamenány."
Vedení školy dlouhodobě stagnuje a neřeší zásadní problémy. Ředitel nechodí pravidelně do hodin a neposkytuje učitelům zpětnou vazbu. Škola postrádá jasný plán rozvoje a systém kontroly kvality. Metodické orgány pro druhý stupeň vůbec nefungují. To brzdí modernizaci školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Od minulé inspekční činnosti nedošlo k nastavení efektivního systému řízení směrem ke všem součástem subjektu."
„Stagnuje tak zejména kontrolní a hospitační činnost, všem pedagogům není poskytována dostatečná zpětná vazba."
Atmosféra ve škole je klidná a bezpečná. Vztahy mezi učiteli a žáky jsou založeny na důvěře. Žáci se cítí bezpečně a nepotřebují ani anonymní schránky. Školní parlament funguje a umožňuje žákům mluvit do chodu školy. Škola aktivně spolupracuje s rodiči i obcí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Využíváním vhodných aktivit zaměřených na vytváření bezpečného školního prostředí a pozitivního sociálního klimatu škola zajišťuje podmínky..."
„Schránku důvěry žáci téměř nevyužívají, neboť mají patřičnou důvěru k pedagogickým pracovníkům školy."
Škola standardně pomáhá žákům s obtížemi i se speciálními potřebami. V hodinách pomáhají asistenti, i když jejich spolupráce s učiteli někdy vázne. Poradenské pracoviště funguje a zajišťuje prevenci rizikového chování. Pozitivní je úspěšné doučování pro žáky hlásící se na střední školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všem žákům, u kterých se projevily obtíže s pochopením zadání nebo splněním úkolu, byla věnována potřebná individuální péče."
„Těžiště jejich práce spočívá v zajištění rovného přístupu všech žáků ke vzdělávání, prevenci rizikových jevů."
Zázemí a vybavení
Škola má kvalitně vybavené kmenové i odborné učebny s moderní technikou. Budova a vnitřní prostory jsou průběžně vylepšovány pro potřeby žáků. K dispozici je také školní zahrada využívaná pro odpočinek i učení.
Silné stránky
- • Přátelské a bezpečné prostředí založené na vzájemné důvěře a respektu.
- • Bohatá nabídka projektů, kroužků a mimoškolních aktivit pro rozvoj žáků.
- • Úspěšná příprava žáků na přijímací zkoušky díky pravidelnému doučování.
Oblasti ke zlepšení
- • Velké rozdíly v kvalitě a modernosti výuky mezi oběma stupni.
- • Slabé vedení školy, které dlouhodobě neřeší zjištěné problémy v řízení.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
75363.0 Střítež nad LudinouPřerov, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jiří Jordán
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více