Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Troubky

Dědina, Troubky

základní Tradiční
Standardní
211 žáků Kapacita 88%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje klidné prostředí menší školy.
  • ✓ Pro rodiny hledající školu s dobrou sportovní a materiální výbavou.
  • ✓ Pro žáky se zájmem o přírodu a ekologii.

Na co si dát pozor

  • ! Všechny děti dostávají často stejné úkoly bez ohledu na tempo.
  • ! Učitelé někdy přetahují výuku do přestávek. Žáci pak málo odpočívají.
  • ! Škola zatím nezjišťuje spokojenost žáků a rodičů dotazníky.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Základní škola v Troubkách nabízí žákům bezpečné a materiálně velmi dobře vybavené prostředí. Výuka probíhá spíše tradičně, ale učitelé úspěšně propojují teorii s reálným životem. Silnou stránkou je zapojení do ekologických projektů. Škola by měla více pracovat na individuálním přístupu k žákům a moderních formách hodnocení.

Doporučení pro rodiče

  • → Ptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
  • → Zajímejte se, zda vaše dítě dostává srozumitelnou zpětnou vazbu.
  • → Zjistěte, jak se může vaše dítě zapojit do ekotýmu.
  • → Ověřte si u učitelů, jak podporují samostatnost žáků při práci.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je srozumitelná. Učitelé propojují učivo s realitou. Převažuje však tradiční frontální styl. Chybí přizpůsobení úkolů různým schopnostem žáků. Hodnocení zůstává hlavně u známek. Moderní zpětná vazba se nevyužívá. Žáci mají málo příležitostí hodnotit sebe nebo spolužáky. To omezuje jejich odpovědnost za učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„V hodnocené výuce v základní škole byl nejčastěji zaznamenán frontální způsob výuky doplněný rozhovorem a samostatnou prací."

„Formativní hodnocení vedoucí k podpoře jejich motivace k dalšímu učení nebylo dostatečně využíváno."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasné plány a školu řídí zkušeně. Hospitace v hodinách probíhají. Jejich výsledky se ale zatím nedaří přenést do systémového zlepšení výuky. Učitelé se navzájem v hodinách nenavštěvují. To brání sdílení dobrých nápadů. Chybí také hlubší práce s daty o pokrocích všech žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„V základní škole však absence zobecňování zjištění z hospitační činnosti cíleně nesměřuje ke zkvalitňování poskytovaného vzdělávání"

„Realizace vzájemných hospitací mezi pedagogy v základní škole s cílem kolegiálního hodnocení, sdílení inspirace... není dostatečná"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola je pro žáky bezpečným místem s přátelskou atmosférou. Funguje zde Ekoškola. Tam se žáci učí odpovědnosti. Chybí však žákovský parlament. Škola také systematicky nezjišťuje názory žáků na výuku. Časté přetahování hodin do přestávek omezuje prostor pro odpočinek žáků. Atmosféra je ale klidná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žákovský parlament není zřízen. Žáci, kteří jsou součástí ekotýmu, posilují své občanské kompetence."

„Pozorovaným jevem byl také přesah většiny vyučovacích hodin do přestávky, což ubíralo žákům prostor pro potřebnou relaxaci."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Na škole funguje poradenský tým včetně psycholožky. Žáci s obtížemi mají k dispozici asistenty a doučování. Podpora v hodinách by ale mohla být lepší. Asistenti se často věnují jen jednomu žákovi. Učitelé zatím málo připravují různé materiály pro žáky s různými potřebami a nadáním.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nebyly však zadávány odlišné úlohy s ohledem na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, různými individuálními možnostmi."

„Asistenti pedagoga se věnovali především vybraným žákům v lavici, kteří tak byli minimálně vedeni k samostatnosti."

Zázemí a vybavení

Škola má moderně zařízené třídy s novým nábytkem a ICT technikou. Žáci využívají školní zahrady a multifunkční sportovní halu. Jídelna nabízí výběr ze dvou jídel.

Silné stránky

  • • Škola má moderní vybavení a velmi dobré sportovní zázemí.
  • • Učitelé srozumitelně vysvětlují látku a propojují ji s praxí.
  • • Žáci se aktivně zapojují do ekologických projektů a Ekoškoly.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé málo přizpůsobují úkoly rozdílným schopnostem jednotlivých žáků.
  • • Chybí moderní způsoby hodnocení, které by žáky více motivovaly.
  • • Asistenti pedagoga v hodinách málo podporují samostatnost žáků.

Unikátní vlastnosti

Úspěšné dlouhodobé zapojení do mezinárodního programu Ekoškola. Vlastní školní psycholožka přímo v budově školy. Nadstandardní sportovní hala využívaná pro rozvoj pohybu žáků.
Škola využívá převážně frontální výuku a klasické hodnocení známkami. Klade důraz na výklad a společnou práci celé třídy. Převažuje vážený průměr při hodnocení a formativní přístup k žákům se v praxi zatím prosazuje jen minimálně.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Dědina 10/36
75102.0 Troubky
Přerov, Olomoucký kraj

Kontakt

420 581 221, 131 reditelka@skolatroubky.cz skola@skolatroubky.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jitka Lehká

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více