Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Všechovice

Všechovice

základní Moderní
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
233 žáků Kapacita 52%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Žáky, kteří mají rádi moderní technologie a digitální pomůcky při učení.
  • ✓ Děti, které ocení bezpečné prostředí a možnost mluvit do chodu školy.

Na co si dát pozor

  • ! Práce asistentů pedagoga v hodinách není vždy plně propojená s výukou.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se týká základní školy, která sází na moderní technologie a přátelské vztahy. Žáci mají silný hlas díky parlamentu a užívají si badatelskou výuku. Učitelé se snaží o moderní přístup, i když rozvojová zpětná vazba zatím chybí. Prostředí školy je bezpečné a podporuje spolupráci mezi staršími a mladšími žáky.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jaké moderní aplikace žáci při učení v hodinách používají.
  • → Zjistěte si více o systému triád a jak se do nich zapojit.
  • → Ověřte si, jak škola pomáhá žákům, kterým učení jde velmi rychle.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci v hodinách často pracují s tablety a moderními aplikacemi. V přírodovědných předmětech učitelé využívají badatelskou výuku a CLIL. Škola učí angličtinu už od první třídy. Většina žáků ale stále dostává stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti a chybí pravidelná rozvojová zpětná vazba.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávací proces zejména na druhém stupni základní školy byl obohacen moderními přístupy ve vzdělávání s využitím digitálních technologií."

„Ve vyučovacích hodinách přírodovědných předmětů se uplatňuje badatelská výuka..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel úspěšně mění školu a zavádí moderní způsoby učení. Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách a sdílejí své zkušenosti. Vedení aktivně vyhledává peníze z projektů na modernizaci učeben. Spolupráce mezi učiteli a vedením funguje na velmi dobré úrovni a směřuje ke zlepšování školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Koncepční záměry ředitele školy přinesly do fungování subjektu systémové změny, které spočívají v moderním pojetí pedagogických strategií..."

„V základní škole jsou zavedeny tzv. kolegiální náslechy i vzájemné hospitace..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelská atmosféra a žáci věří svým učitelům. Funguje zde žákovský parlament, kde děti mohou ovlivňovat dění ve škole. Skvělým nápadem jsou společné schůzky učitele, rodiče a žáka. Deváťáci navíc pomáhají prvňáčkům s jejich nástupem do školy a ulehčují jim adaptaci.

Zobrazit citace ze zprávy

„...klima podporující učení, ve třídách byla pozorována vzájemná tolerance a ohleduplnost mezi žáky a jejich důvěra k vyučujícím."

„Přínosná je také vzájemná spolupráce partnerských tříd, kdy si žáci z prvního ročníku k sobě vyberou žáka z devátého ročníku..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školní poradenské pracoviště funguje spolehlivě a pomáhá žákům s různými potížemi. Škola využívá externí mentory a koordinátory pro žáky s jiným mateřským jazykem. Žáci, kterým učení nejde, mohou využít doučování. Práce asistentů pedagoga by se ale mohla ještě více sladit s potřebami celé třídy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Opodstatněnou a funkční součástí výchovně vzdělávacího procesu je činnost školního poradenského pracoviště..."

„...škola využívá také služby externího mentora... v současnosti také služby adaptačního koordinátora..."

Zázemí a vybavení

Škola nabízí moderní odborné učebny, dílny a prostornou tělocvičnu. Žáci mají k dispozici tablety, počítače a interaktivní tabule. Na chodbách najdou relaxační zóny a herní prvky pro volný čas.

Silné stránky

  • • Využívání tabletů a moderních aplikací napříč různými předměty ve výuce.
  • • Výborně nastavená spolupráce mezi staršími žáky a prvňáčky při adaptaci.
  • • Zavedení triád, tedy společných konzultací učitele, rodiče a samotného žáka.

Oblasti ke zlepšení

  • • Většina žáků dostává stejné úkoly bez ohledu na jejich individuální schopnosti.
  • • V hodinách chybí rozvojová zpětná vazba, která by žáky více motivovala.

Unikátní vlastnosti

Unikátní systém partnerských tříd pro snadnější nástup nejmladších dětí do školy. Badatelská výuka v přírodovědných předmětech podporující zvídavost žáků.
Škola zavádí moderní technologie, badatelskou výuku a prvky CLIL. Aktivně zapojuje žáky skrze parlament a využívá triády pro hodnocení. Tyto prvky jasně směřují k modernímu pojetí vzdělávání zaměřenému na žáka.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

75353.0 Všechovice
Přerov, Olomoucký kraj

Kontakt

420 773 490, 020 skola@zsvsechovice.cz daniel.navratil@zsvsechovice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Daniel Navrátil

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více