Přeskočit na obsah

Základní škola Kosmonosy

Kosmonosy

základní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

545 žáků

Inspekce (před 6 lety)

Na základě inspekce z roku 2020

Pro koho je škola

  • ✓ Žáky se zájmem o ekologii a psaní.
  • ✓ Rodiny hledající na prvním stupni vlídný a individuální přístup.

Na co si dát pozor

  • ! Na druhém stupni mohou žáci v některých hodinách jen pasivně poslouchat.
  • ! Družina funguje v provizorních podmínkách na školní chodbě.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

ZŠ Kosmonosy je škola dvou tváří. První stupeň nabízí moderní výuku s individuálním přístupem. Na druhém stupni vyniká práce s textem a skvělý školní časopis. Přírodovědné předměty jsou ale spíše tradiční a méně pestré. Škola se aktivně věnuje ekologii a vytváří bezpečné prostředí.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola na druhém stupni podporuje nadané žáky.
  • Zjistěte, jakým způsobem učitelé sjednocují hodnocení napříč třídami.
  • Prohlédněte si s dítětem oceněný školní časopis.

Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

První stupeň využívá moderní metody, jako je kritické myšlení a skupinová práce. Učitelé se zde věnují žákům individuálně. Na druhém stupni je situace nevyrovnaná. V humanitních předmětech žáci aktivně diskutují. V matematice a přírodovědě ale převládá pasivní poslouchání výkladu a procvičování vzorců.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky v hodinách příhodně využívaly prvky a metody kritického myšlení a činnostního učení."

„V matematice převládaly transmisivní přístupy s výraznými aktivitami učitele a spíše pasívním plněním zadaných úkolů žáky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi a podporuje spolupráci učitelů. Vytváří ve škole otevřené a komunikativní prostředí. Slabinou je ale kontrolní systém. Učitelé nehodnotí žáky podle stejných pravidel. Vedení také dostatečně neprověřuje, zda přijatá opatření ke zlepšení opravdu fungují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy se daří vytvářet vstřícné prostředí vhodně podporující spolupráci zaměstnanců."

„Kontrolní systém není vždy účinný. Učitelé nepostupují jednotně při hodnocení výsledků vzdělávání žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola buduje přátelskou atmosféru a bezpečné prostředí. Žákovský parlament reálně ovlivňuje chod školy a realizuje vlastní projekty. To posiluje odpovědnost žáků. Velmi úspěšný školní časopis pomáhá budovat společnou identitu. Prevence rizikového chování funguje účinně a rychle řeší případné problémy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola vhodně motivuje žáky k práci v samosprávném orgánu, ti jsou vedeni k odpovědnosti za realizaci jimi navrhovaných projektů."

„Kvalita dlouhodobě vydávaného školního časopisu vhodně motivuje žáky... formuje také jejich sounáležitost a pozitivní vztah ke škole."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má funkční poradenské pracoviště a systém podpory žáků. Asistenti pedagoga v hodinách pracují účelně a pomáhají žákům s obtížemi. Kariérové poradenství je na velmi dobré úrovni. Škole se daří snižovat počet žáků ohrožených neúspěchem. Chybí ale systematičtější podpora pro nadané žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Funkční podpora žáků prostřednictvím činnosti asistentů pedagoga byla zaznamenána ve všech hospitovaných hodinách."

„Individuální vzdělávací plány žáků byly účinně naplňovány, účelně probíhala také pedagogická intervence i doučování."

Zázemí a vybavení

Škola má moderní IT vybavení a dostatek kvalitních pomůcek. Budovy jsou z velké části bezbariérové. Školní družina ale bohužel využívá chodby kvůli nedostatku prostoru.

Silné stránky

  • • Vynikající školní časopis tvořený žáky posiluje sounáležitost.
  • • Moderní a pestrá výuka s prvky kritického myšlení.
  • • Úspěšné environmentální projekty a aktivní péče o přírodu.

Oblasti ke zlepšení

  • • Tradiční a pasivní výuka v matematice a přírodovědě.
  • • Nejednotná pravidla pro známkování žáků mezi učiteli.
  • • Nedostatečná podpora nadaných žáků v některých předmětech.

Unikátní vlastnosti

Škola vydává špičkový časopis s celostátními úspěchy. Žáci se starají o vzácnou přírodní lokalitu. Nabízí výuku angličtiny metodou CLIL.
Škola kombinuje projektovou výuku s metodou CLIL. Na prvním stupni učitelé běžně používají kritické myšlení. Žáci se aktivně podílejí na chodu školy skrze parlament.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

29301.0 Kosmonosy
Mladá Boleslav, Středočeský kraj

Kontakt

420 778 002, 279 milan.petras@zskosmonosy.cz helena.bambuskova@zskosmonosy.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Milan Petráš

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více