Základní škola a mateřská škola Pramínek, Semanín
None, Semanín
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí klidné rodinné prostředí v nově opravené budově. Výuka však zůstává velmi tradiční a málo se přizpůsobuje potřebám jednotlivých dětí. Vedení školy se soustředí na rozvoj budovy, ale zatím málo kontroluje samotnou kvalitu vyučování. Děti se zde cítí bezpečně.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují menší kolektiv a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují tradiční způsob výuky a pevný řád.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V hodinách převažuje mluvení učitele a děti jen pasivně poslouchají.
- ! Asistentka pedagoga se věnuje jen jednomu žákovi místo pomoci celému kolektivu.
💪 Silné stránky
- • Malý počet žáků umožňuje učitelům rychle řešit problémy v kolektivu.
- • Nové a moderní prostory školy nabízejí dětem podnětné prostředí pro učení.
- • Škola úzce spolupracuje s obcí a zapojuje se do místního života.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé učí všechny děti stejně bez ohledu na jejich individuální schopnosti.
- • Výuka probíhá převážně formou výkladu, což vede k nepozornosti dětí.
- • Některé děti ztrácejí motivaci k učení kvůli způsobu hodnocení v angličtině.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly pro rychlejší nebo nadanější žáky.
- → Zjistěte, jak škola motivuje děti, kterým se v některých předmětech nedaří.
- → Ověřte si, jak často děti v hodinách spolupracují v malých skupinách.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé učí hlavně formou výkladu pro celou třídu najednou. Děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na to, jak jsou rychlé. Kvůli dlouhému mluvení učitelů žáci často ztrácejí pozornost a jsou pasivní. Škola málo využívá spolupráci dětí ve skupinách a moderní způsoby hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výrazný byl frontální způsob práce doplněný kratší samostatnou prací."
„Většinou bez potřebného rozlišení vzdělávacích možností žáků, účelné diferenciace a individualizace zadávaných úkolů."
Vedení školy
Vedení školy se věnuje opravám budovy a prezentaci na veřejnosti. Ředitelka však málo navštěvuje hodiny učitelů. Chybí tak zpětná vazba pro zlepšení výuky. Škola zatím systematicky nevyhodnocuje, jak se dětem daří plnit cíle učení. Plány na zlepšení jsou zatím v začátcích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ke zlepšení kontrolní činnosti v základní škole by přispěla častější hospitační činnost."
„ztížené učební podmínky v době rekonstrukce školy částečně omezily systematické sledování."
Školní klima
Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra díky malému počtu dětí. Učitelé řeší případné neshody mezi dětmi okamžitě. Pravidla ve třídách jsou nastavená, ale zpráva neuvádí, jak se děti podílejí na rozhodování. Chybí také konkrétní data z průzkumů spokojenosti dětí či rodičů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nízký počet žáků školy umožňuje soustavné sledování případných signálů rizikového chování."
„Sníženým stupněm z chování nebyl hodnocen žádný žák."
Podpora žáků
Škola má poradenské pracoviště a zajišťuje základní podporu pro děti s potížemi. Učitelé však v hodinách málo přizpůsobují úkoly jednotlivcům. Asistentka pedagoga pomáhá hlavně jednomu žákovi a méně reaguje na zbytek třídy. Hodnocení v angličtině může být pro některé děti demotivující.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací cíle byly ve většině vyučovacích hodin nastaveny pro všechny žáky na stejné úrovni."
„Hodnocení pro některé žáky prvního i druhého ročníku není ale příliš povzbuzující."
Zázemí a vybavení
Budova školy prošla rekonstrukcí a má nově vybavené kmenové třídy i moderní hernu družiny. Škola využívá digitální technologie, ale chybí jí vlastní tělocvična. Pro sport děti využívají obecní sál, hřiště a školní zahradu.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102642036)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-02-23
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí klidné rodinné prostředí v nově opravené budově. Výuka však zůstává velmi tradiční a málo se přizpůsobuje potřebám jednotlivých dětí. Vedení školy se...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-05-09
Komplexní inspekce
Základní škola Pramínek v Semaníně nabízí rodinné prostředí s pozitivními vztahy, ale potýká se se systémovými nedostatky ve výuce a řízení. Výuka je málo pestrá a chybí cílená podpora žáků, což ovliv...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola Pramínek v Semaníně je vzdělávací instituce s dlouhou historickou tradicí, která poskytuje rodinné prostředí pro děti předškolního i školního věku. Škola se zaměřuje na úzké propojení s místní komunitou a nabízí komplexní zázemí včetně školní družiny, jídelny a vlastního poradenského pracoviště.
Adresa
56002 SemanínPardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více