Základní škola a mateřská škola Pramínek, Semanín
Semanín
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné a menší rodinné společenství.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s úzkou vazbou na školku.
Na co si dát pozor
- ! Frontální výuka bez přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých žáků.
- ! Nepovzbuzující hodnocení žáků v některých předmětech, například v angličtině.
Kvalita školy
Škola v Semaníně je malá rodinná instituce. Budova je po rekonstrukci moderní a čistá. Žáci se zde cítí bezpečně a vztahy jsou přátelské. Výuka je ale spíše tradiční. Učitelé málo přizpůsobují úkoly různým dětem. Vedení školy zlepšilo vybavení. Nyní musí více sledovat, jak učitelé v hodinách učí.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé v hodinách pomáhají dětem s různým tempem.
- → Zjistěte, zda škola plánuje více zapojovat žáky do skupinové práce.
- → Ověřte si, jaké metody škola používá k motivaci žáků v angličtině.
Učitelé učí hlavně frontálně. Všem žákům zadávají stejné úkoly. Chybí přizpůsobení výuky nadaným dětem i těm pomalejším. V hodinách se spojenými ročníky vládne neklid. Žáci pak ztrácejí pozornost. Závěry hodin jsou často jen rychlé a formální. To dětem neumožňuje se víc zapojit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výrazný byl frontální způsob práce doplněný kratší samostatnou prací."
„Vzdělávací cíle byly ve většině vyučovacích hodin nastaveny pro všechny žáky na stejné úrovni, bez potřebného rozlišení vzdělávacích možností žáků."
Vedení školy opravilo budovy a zlepšilo vybavení. To se ředitelce povedlo. Málo ale chodí do hodin. Systematicky nekontroluje kvalitu výuky. Učitelé tak nemají jasnou zpětnou vazbu. Škola má sice plány. Jejich naplňování přímo v hodinách zatím trochu vázne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ke zlepšení kontrolní činnosti v základní škole by přispěla častější hospitační činnost s nastavením sledovaných oblastí."
„Zřejmá je snaha o zvyšování prezentace školy na veřejnosti i vytváření podnětného učebního prostředí pro děti a žáky."
Vztahy ve škole jsou rodinné a přátelské. Pomáhá tomu i málo žáků v budově. Učitelky hned řeší problémy mezi dětmi. Převažují pochvaly nad tresty. Žáci se tu cítí bezpečně. Zpráva ale neříká, jak žáci sami ovlivňují školu. Chybí konkrétní příklad jejich zapojení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nižší počet žáků školy umožňuje soustavné sledování případných signálů rizikového chování, ojedinělé situace jsou ihned řešeny."
„Příprava i průběh zábavné tematické činnosti v družině pozitivně podporovaly příjemnou atmosféru a prožitek jednotlivce."
Škola má funkční poradenský tým a asistenty. Pomáhají hlavně dětem s obtížemi. Učitelé ale málo pracují s údaji o pokroku dětí. Některým žákům chybí motivace k učení. Hodnocení v angličtině je spíše demotivuje. Podpora tak není plně propojená s běžnou výukou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Práce se získanými údaji zatím není systematická a není přirozenou součástí rozvoje žáků (diferenciace a individualizace vzdělávání)."
„Hodnocení pro některé žáky prvního i druhého ročníku není ale příliš povzbuzující a motivační, zejména v anglickém jazyce."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v opravené budově s moderně vybavenými třídami. Žáci mají k dispozici nové digitální technologie a prostornou hernu družiny. Chybí vlastní tělocvična, takže žáci využívají obecní sál a hřiště.
Silné stránky
- • Rodinná atmosféra a bezpečné prostředí díky malému počtu žáků.
- • Moderní vybavení učeben, nové digitální technologie a krásná herna.
- • Vedení školy a učitelky hned řeší jakékoli náznaky rizikového chování.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málokdy nechávají žáky spolupracovat ve dvojicích nebo skupinách.
- • Výuka se málo přizpůsobuje potřebám nadanějších nebo rychlejších žáků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
56002.0 SemanínÚstí nad Orlicí, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Mgr. Michaela Veselá
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více