Základní škola a Mateřská škola Orlické Podhůří
Orlické Podhůří
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují rodinné prostředí a individuální pozornost učitele.
- ✓ Pro děti, které mají rády přírodu a učení v menším kolektivu.
Na co si dát pozor
- ! Žáci zatím málo hodnotí vlastní práci a chybí častější reflexe hodin.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Základní škola v Orlickém Podhůří nabízí žákům bezpečné a rodinné prostředí. Díky malým třídám se učitelé věnují každému žákovi individuálně. Výuka propojuje teorii s praktickým životem i blízkou přírodou. Vedení školy modernizovalo prostory a dbá na přátelské vztahy. Analýza se zaměřuje pouze na základní školu.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola zapojuje žáky do práce s roboty a tablety.
- → Zjistěte, jaké náročnější úkoly škola nabízí pro rozvoj nadání vašeho dítěte.
- → Ověřte si, zda se žáci učí hodnotit své vlastní pokroky.
Individuální přístup díky malým počtům žáků ve třídách funguje skvěle. Učitelé střídají metody a propojují učivo s reálným životem. Žáci díky tomu projevují o učení aktivní zájem. Chybí však častější zadávání náročnějších úkolů pro nadané žáky. Také závěrečné shrnutí hodin nebývá vždy důsledné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nízké počty ve třídách přispívaly k uplatňování individuálního přístupu učitelek k nim."
„Zájem o předmět často podporovaly zařazováním zajímavostí a propojením učiva s reálným životem."
Vedení školy úspěšně modernizovalo budovu a zajistilo kvalitní zázemí. Sbor učitelů je stabilní a pravidelně se vzdělává v nových metodách. Ředitelka efektivně propojuje školu se životem v obci. Plány na rozvoj školy se daří postupně naplňovat v praxi. Vedení dbá na přátelské vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mezi hlavní koncepční záměry ředitelky... patří další zlepšování materiálních a prostorových podmínek školy."
„Pedagogický sbor základní školy je dlouhodobě stabilizovaný."
Ve škole panuje velmi vlídná atmosféra založená na vzájemném respektu. Díky malým třídám se zde téměř nevyskytují kázeňské problémy. Žáci se cítí bezpečně a učitelé jim naslouchají. Škola aktivně využívá okolní krajinu. To u žáků buduje pozitivní vztah k přírodě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky řeší minimum případů nevhodného chování dětí a žáků, k čemuž přispívají malé třídní kolektivy."
„Vzájemná komunikace učitelek se žáky byla vždy přátelská, pozitivní, podporováno bylo vzájemné naslouchání."
Škola poskytuje žákům se speciálními potřebami i ohroženým neúspěchem dobrou péči. Využívá k tomu doučování, konzultace i individuální pomoc přímo v hodinách. Malé třídy dovolují učitelům reagovat na potřeby každého jednotlivce. Školní poradenské pracoviště má nové a kvalitní zázemí. Podpora funguje pravidelně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci s rizikem školního neúspěchu využívají možnosti doučování a konzultací, učitelky jim věnují cílenější individuální podporu."
„Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami jsou vzděláváni podle doporučení školských poradenských zařízení."
Zázemí a vybavení
Škola je bezbariérová a nedávno získala nové patro s učebnou i poradnou. Žáci mají k dispozici tablety, notebooky a moderní robotické pomůcky. Součástí areálu je zahrada s venkovní učebnou v blízkosti přírody.
Silné stránky
- • Učitelé se díky malým třídám věnují každému žákovi individuálně.
- • Ve škole vládne velmi přátelská, vlídná a bezpečná atmosféra.
- • Škola má moderní prostory a výborné technické vybavení pro žáky.
Oblasti ke zlepšení
- • Nadaní žáci dostávají málo náročnějších úkolů přizpůsobených jejich schopnostem.
- • Žáci ve výuce málo pracují s dostupnou moderní technikou.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
56201.0 Orlické PodhůříÚstí nad Orlicí, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jitka Bulvová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více