Přeskočit na obsah

Základní škola Lanškroun, Bedřicha Smetany 460, okr. Ústí nad Orlicí

B. Smetany, Lanškroun

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
386 žáků Kapacita 86%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Žáci, kteří se chtějí zapojit do dění ve městě.
  • ✓ Děti, které hledají širokou nabídku kroužků a aktivit.
  • ✓ Rodiny preferující bezpečné prostředí a jasná pravidla prevence.

Na co si dát pozor

  • ! Na druhém stupni může žáky nudit převaha učitelského výkladu.
  • ! Žáci málo využívají moderní technologie pro samostatnou práci.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina

Škola v Lanškrouně nabízí velmi bezpečné prostředí s respektující atmosférou. Žáci se aktivně podílejí na životě školy skrze úspěšný parlament. Výuka na druhém stupni je však spíše tradiční. Žáci zde mají méně prostoru pro vlastní bádání. Vedení školy se zaměřuje na modernizaci budov, ale méně kontroluje kvalitu výuky.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé zapojují žáky do výuky na druhém stupni.
  • Zjistěte, jak škola podporuje žáky, kteří pracují rychleji než ostatní.
  • Sledujte činnost školního časopisu Béda, je velmi úspěšný.
  • Využijte nabídku zahraničních výjezdů v rámci projektů Erasmus.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Na prvním stupni učitelé žáky dobře motivují a využívají samostatnou práci. Na druhém stupni ale převládá výklad učitele. Žáci jsou pak často pasivní a ztrácejí pozornost. Učitelé málokdy přizpůsobují úkoly nadaným dětem. Žáci také málo pracují s informacemi z různých zdrojů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve sledovaných hodinách převažovala frontální forma práce, která v případech, kdy nebyla doplněna dalšími vzdělávacími formami, vedla k pasivitě a upadající pozornosti žáků."

„Nebyla zaznamenána diferenciace práce s ohledem na rozdílné pracovní tempo jednotlivých žáků i na jejich vzdělávací potřeby a možnosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy spoléhá na neformální vztahy a dlouholeté zkušenosti. Ředitel ale málo kontroluje, jak učitelé skutečně učí. Od minulé inspekce se v tomto nezlepšil. Chybí jasný plán, jak školu pedagogicky posouvat dál. Také zpětná vazba pro učitele je nedostatečná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Přetrvávajícím zjištěním od minulé inspekce je nízká hospitační činnost vedení školy, a tudíž i menší prostor pro účinnou formativní zpětnou vazbu směrem k učitelům."

„Systematické plánování činností ve škole v některých oblastech probíhá velmi často spíše neformálně, což omezuje následné efektivní vyhodnocování úspěšnosti přijímaných opatření."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne vzájemný respekt mezi dospělými a žáky. Škola aktivně zjišťuje, jak se žáci cítí. Používá k tomu dotazníky o wellbeingu. Žákovský parlament funguje výborně a ovlivňuje život ve městě. Problémy v třídách řeší učitelé hned v zárodku.

Zobrazit citace ze zprávy

„Významným prostředkem pro rozvíjení personálních, sociálních, komunikativních a občanských kompetencí je zapojení žáků jak do činnosti školního, tak městského žákovského parlamentu..."

„Zachycení problémů v jejich zárodku a jejich okamžitému řešení napomáhají třídnické hodiny, sledování a vyhodnocení klimatu na základě vlastních sociometrických šetření..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má dobře nastavený systém pomoci pro žáky s obtížemi. Poradenský tým úzce spolupracuje s učiteli i asistenty. Žáci mají k dispozici konzultace i elektronické materiály k procvičování. Kariérové poradenství pomáhá deváťákům s výběrem budoucí střední školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Asistenti pedagoga díky dobré spolupráci s učiteli a individualizovanému přístupu účinně podporovali žáky se speciálními vzdělávacími potřebami..."

„Výchovný poradce vytvořil přehledný systém pro informování pedagogů o žácích se speciálními vzdělávacími potřebami."

Zázemí a vybavení

Škola modernizuje své prostory. Má nové učebny pro přírodopis, jazyky a polytechniku. Budova je bezbariérová díky novému výtahu. Školní zahrada nabízí venkovní učebnu a vyvýšené záhony pro praktické učení.

Silné stránky

  • • Žákovský parlament dává žákům reálnou možnost ovlivňovat chod školy.
  • • Škola velmi dobře spolupracuje s místními firmami a městem.
  • • Pedagogové rychle a účinně řeší vztahy v třídních kolektivech.

Oblasti ke zlepšení

  • • Na druhém stupni žáci často jen pasivně poslouchají výklad.
  • • Učitelé málo přizpůsobují úkoly různě rychlým nebo nadaným žákům.
  • • Vedení školy málo navštěvuje hodiny a neposkytuje učitelům zpětnou vazbu.

Unikátní vlastnosti

Školní časopis Béda pravidelně vyhrává celostátní soutěže. Žáci se zapojují do městského parlamentu a spolupracují s radnicí. Zahrada slouží k výuce pod širým nebem i k relaxaci.
Škola sází na osvědčené metody a klasické hodnocení známkami. Převažuje frontální výuka, zejména na druhém stupni. Přestože modernizuje vybavení, pedagogický přístup zůstává převážně tradiční.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

B. Smetany 460
56301.0 Lanškroun
Ústí nad Orlicí, Pardubický kraj

Kontakt

420 465 322, 525 reditel@zsbs.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Milan Valúšek

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více