Základní škola Žamberk, Nádražní 743
Nádražní, Žamberk
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato škola se soustředí na pomoc žákům se specifickými potřebami. Ve třídách vládne bezpečná a přátelská atmosféra. Učitelé na prvním stupni učí moderně a hravě. Druhý stupeň je spíše klasický. Vedení školy hodně investuje do vybavení. Žáci mají k dispozici mnoho asistentů a kroužků. Analýza se týká základní školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují individuální podporu a klidné rodinné prostředí.
- ✓ Pro sportovně založené žáky, kteří ocení horolezeckou stěnu a kroužky.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Výuka na druhém stupni je více tradiční a méně spolupracující.
- ! Žáci dostávají málo konkrétních informací o svém vlastním pokroku.
💪 Silné stránky
- • Výborná podpora žáků s obtížemi a velký počet ochotných asistentů.
- • Přátelské a trpělivé vztahy mezi učiteli a žáky v hodinách.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Málo podnětů pro rozvoj nadání u velmi rychlých a nadaných žáků.
- • Chybějící žákovský parlament omezuje možnost žáků ovlivňovat dění ve škole.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé rozvíjejí nadání u rychlejších žáků.
- → Zjistěte, zda už škola založila žákovský parlament pro aktivní žáky.
- → Ověřte si, jakou konkrétní podporu dostane vaše dítě v malých třídách.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
První stupeň využívá pestré a hravé metody výuky. Žáci v hodinách aktivně spolupracují. Na druhém stupni ale učitelé spíše jen vykládají látku. Škola zatím málo podporuje velmi nadané žáky. Žáci také dostávají málo informací o svém pokroku. Učitelé nevyužívají chybu k dalšímu učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé vesměs uplatňovali pestré, činnostní, aktivizující metody výuky, žáci pracovali se zájmem a byli na daný způsob výuky a nastavená pravidla navyklí."
„V hodinách druhého stupně převládalo většinou učení s převahou frontálního a individuálního přístupu v kombinaci se samostatnou prací občas ve dvojicích."
Vedení školy
Ředitel úspěšně modernizuje vybavení školy a sportovní zázemí. Má skvělý přehled o potřebách žáků na prvním stupni. Je ale příliš vytížený mnoha funkcemi najednou. Má proto méně času na kontrolu výuky. Učitelé se zatím málo navštěvují v hodinách. Chybí společný plán pro vzdělávání učitelů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy zaměřilo hlavně na zlepšování materiálních podmínek vzdělávání a vytváření podmínek pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Kontrolní činnost formou hospitací si ponechal hlavně ředitel. V uplynulém období hospitace probíhaly méně často, převažovaly vstupy do hodin převážně na prvním stupni."
Školní klima
Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Učitelé komunikují s žáky trpělivě a s úsměvem. To dodává žákům odvahu se v hodinách projevovat. Škola skvěle předchází rizikovému chování. Problémy řeší ihned po jejich vzniku. Žáci se tak cítí v bezpečí a rádi spolupracují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich komunikace se žáky byla přívětivá, trpělivá, což dobře podporovalo bezpečné učební prostředí pro žáky, jejich aktivitu a nenucené vyjadřování."
„Preventivní činnost je velmi systematicky realizovaná a pravidelně efektivně vyhodnocována. Soustavná pozornost je věnována průběžnému sledování případných signálů rizikového chování."
Podpora žáků
Škola vyniká v péči o žáky s různými obtížemi. Má silný tým asistentů a vlastního speciálního pedagoga. Malý počet žáků ve třídách umožňuje učitelům individuální přístup. Žáci s rizikem neúspěchu mohou využít pravidelné doučování. Spolupráce s odborníky funguje na vysoké úrovni. Podpora je velmi konkrétní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nízké počty žáků ve většině tříd a účinné zapojení asistentek pedagoga umožňovaly častou individuální pomoc a podporu i např. ostatním pomaleji pracujícím."
„Úzká spolupráce školního poradenského pracoviště se školskými poradenskými zařízeními a dalšími organizacemi má příznivý dopad na dobré nastavení speciálně-pedagogické péče o žáky."
Zázemí a vybavení
Škola disponuje novou multimediální učebnou, horolezeckou stěnou a zrcadlovým sálem. Třídy jsou bohatě vybaveny didaktickými pomůckami a názornými materiály. Školní družina využívá prostorné herny a venkovní hřiště.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102642893)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 70.4% |
| Němčina | 12.3% |
| Ruština | 9.1% |
| Španělština | 8.1% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-12-01
Komplexní inspekce
Tato škola se soustředí na pomoc žákům se specifickými potřebami. Ve třídách vládne bezpečná a přátelská atmosféra. Učitelé na prvním stupni učí moderně a hravě. Druhý stupeň je spíše klasický. Vedení...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola v Žamberku na Nádražní ulici je plně organizovaná vzdělávací instituce, která zajišťuje výuku pro první i druhý stupeň a slouží jako spádová škola pro žáky z okolních obcí. Škola klade důraz na komplexní podporu žáků prostřednictvím vlastního školního poradenského pracoviště i kariérního poradenství a využívá moderní informační systémy pro komunikaci s rodiči.
Adresa
Nádražní 74356401 Žamberk
Pardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více